全一卷
A.集体群居 | B.采集渔猎 | C.农耕定居 | D.铁犁牛耕 |
A.沿用禅让制 | B.实行分封制 |
C.建立郡县制 | D.实行行省制 |
A.八王之乱 | B.安史之乱 | C.官吏冗余 | D.宦官专权 |
A.强化君主专制 | B.实行“闭关锁国” |
C.大兴“文字狱” | D.实行文化专制 |
A.鸦片战争 | B.第二次鸦片战争 |
C.甲午中日战争 | D.八国联军侵华战争 |
A.太平天国运动 | B.戊戌变法 |
C.义和团运动 | D.辛亥革命 |
A.中美“乒乓外交” | B.基辛格秘密访向中国 |
C.美国总统尼克松访华 | D.中美正式建立外交关系 |
A.独立自主 | B.改革开放 | C.自由平等 | D.民族复兴 |
A.古代印度 | B.古代埃及 | C.古代希腊 | D.古巴比伦王国 |
A.新航路的开辟 | B.黑奴贸易的扩大 |
C.拉美独立运动 | D.工业革命的推进 |
A.《权利法案》 | B.《人权宣言》 |
C.《独立宣言》 | D.《拿破仑法典》 |
A.阿克莱特 | B.富尔顿 | C.哈格里夫斯 | D.瓦特 |
A.美国南北战争 | B.罗斯福新政 |
C.“欧洲复兴计划” | D.美国"新经济” |
A.恐怖主义问题 | B.贫富分化问题 | C.毒品泛滥问题 | D.环境恶化问题 |
材料一 魏晋南北朝时期的民族融合过程中,应该说汉化是总体的趋势,但是文化的融合并非只是单向的,而是双向甚至是多向的。伴随着胡族入居中原,背景广阔的异质文化汇入汉族社会,也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化融合的多元格局,最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合,造就了空前的辉煌盛世。
——摘编自阴法鲁、许树安、刘玉才《中国古代文化史》
材料二 戚厚杰著《台湾光复》目录节选(见下图)
材料三 台湾问题纯属中国内政,不容任何外来干涉。任何人都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力!祖国完全统一的历史任务一定要实现,也一定能够实现!
——近平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话(2021年10月9日)
(1)根据材料并结合所学知识,指出魏晋南北朝时期北方地区的民族交融对中国历史造成的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出材料中“义正驱红夷,统一铭青史”“驱逐倭奴,恢复中华”分别叙述的历史事件。
(3)依据材料三,指出“台湾问题”的性质是什么?结合所学知识谈谈你对当今祖国统一问题的看法。
材料一 克里木战争中,俄国被打败,丧失了欧洲大陆的霸主地位。它充分暴露了俄国农奴制度和沙皇专制制度的腐朽。据不完全统计,1825——1855年共爆发农奴暴动674次,其中1845——1854年就达348次……1856——1860年的第二次鸦片战争进一步加深了中国的半殖民地化程度。太平天国革命势力波及18省,攻占过600多个城池,坚持斗争十多年。
——摘编自严鋕钰《俄国农奴制改革与中国洋务运动之比较》
材料二 斯大林用行政手段加快农业集体化过程。集体化运动中,苏联建立起一套严密的行政命令体制,把农民束缚在农庄里,使农民失去生产和分配的自主权,农民生产积极性低下,农牧业生产长期停滞落后,严重阻碍了苏联经济的发展。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史.现代史编》
材料三 “在随后的几个月里,地方和中央政府经过讨论决定采纳“责任制”或“包产到户”。在这个制度下,土地仍然是公有的,但每个农户得到一块田地用于耕种,并与公社的生产队或经济合作社签订一份合同。”
——徐中约《中国近代史:中国的奋斗》
(1)根据材料一结合所学知识,概括俄国农奴制改革和洋务运动在背景上的相同点。
(2)根据材料二,指出苏联农业集体化存在的弊端及产生的后果。
(3)材料三中的“责任制"或“包产到户"指的是哪一政策?这一政策的实行取得了哪些成效?
(4)从材料二三反映的史实中,我们可以总结出哪些经验?
材料一 第一次世界大战结束后,战胜国在巴黎召开和会,重新瓜分势力范围,调整列强之间的关系……与此同时,美日两国的崛起和争斗冲击了以欧洲为中心的传统国际格局,并使远东和太平洋的局势日益紧张。为解决该区域列强之间的矛盾,战胜国又召开了华盛顿会议。
——摘编自王斯德主编《世界现代史》
材料二 冷战不仅具有传统的大国利益冲突的实质内容,具有明显的地缘政治与战略特点,更以强烈的意识形态色彩为主要特征。另外,冷战的两大阵营在进行激烈的军备竞赛的同时,又形成一种自我控制机制,使得美苏两国之间始终没有兵戎相见。
——摘编自徐蓝主编《世界近现代史1500-2007》
材料三 冷战结束后,国际关系格局呈现“一超多强”的特点,被一些观察家形容为“单极的世界”或“一个超级大国”的世界。但是,美国实质上并没有比冷战开始时更能单方面独断全部国际问题。
——摘编自[美]亨利·基辛格《大外交》
(1)根据材料一,列强通过这两次会议建立起来的国际秩序是什么?
(2)根据材料二结合所学知识,指出20世纪40年代美国推行冷战政策的表现。
(3)根据材料三结合所学知识,指出导致“冷战”结束后美国实质上并没有比“冷战”开始时更能单方面独断全部国际问题的原因。
(1)中华民族历来是一个真正爱好和平的民族。在中国古代的诸子百家中主张“兼爱”“非攻”的思想学派是哪家?
(2)丝绸之路被联合国教科文组织誉为“东西方文明交流对话之路”。请问汉代丝绸之路的东西的起点和终点在哪里?
(3)四大发明是中国古代先民为世界留下的串光耀的足迹。请选择其中一项发明,说出它们对世界历史发展的贡献。
(4)结合所学知识,谈你对中华文明的认识。