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河北省2018年中考文综历史部分试卷试题

类型:中考真题
年份:2018
年级:九年级
题数:14
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全一卷

难度系数: 难度系数:0.65
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1.某举人在光绪二十七年(注:光绪元年为1875年)的日记中写道:“朝廷俯从和议,而输与洋夷金四百五十兆。山西起派八百万金,吾邑派十五万金。材料中的“洋夷”指
A.英国殖民者
B.英法联军
C.日本侵略者
D.八国联军
难度系数: 难度系数:0.65
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2.下图所示史实应纳入的学习主题是
A.辛亥革命
B.北伐战争
C.井冈山革命根据地的开辟
D.红军的战略转移
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3.徐中约在《中国近代史》中写道:蒋介石将大批部队派往东北,结果便是令其中的47万人被消灭或被俘……淮海战役和平津战役指挥不当,再一次导致了无可挽回的兵员损失。作者旨在说明影响战争结局的因素是
A.人心的向背
B.军队的士气
C.决策者的作用
D.外部势力的介入
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4.下图是“文化大革命”时期的一张毕业证。图中框定的四处信息中,不具有这一时期鲜明时代特征的是
A.
B.
C.
D.
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5.哥伦布在他的旅行日记中写道:“大量的金子可以使国王在三年之内准备和实现收复圣地的事业。这样,我就向国王陛下表示,我希望看到能把我这次航行的收入,用于收复耶路撒冷。”可见,哥伦布此次航行的直接目的是
A.寻求大量黄金
B.“发现”美洲新大陆
C.完成环球航行
D.收复耶路撒冷
难度系数: 难度系数:0.65
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6.下列国际会议中,由美国完全主导的是
A.签订《凡尔赛和约》的会议
B.签署《联合国家宣言》的会议
C.决定成立联合国的会议
D.签署《北大西洋公约》的会议
难度系数: 难度系数:0.40
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7.下图中,某条折线反映了日本国民生产总值变化的趋势,这条折线是1870-1998年英国、法国、美国、日本国民生产总值统计示意图
A.①
B.②
C.③
D.④
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8.下列科技成就在彭树智《20世纪科技革命与世界历史进程》一书中,应重点阐释的是
A.瓦特改良的蒸汽机
B.法拉第发现的电磁感应现象
C.卡尔.本茨制造的汽车
D.电子计算机的发明及应用
难度系数: 难度系数:0.65
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9.下图反映的史实
A.增进了中国与亚非各国的友谊
B.恢复了中国在联合国的合法席位
C.对中国外交和世界局势产生了积极影响
D.实现了中美关系正常化
难度系数: 难度系数:0.65
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10.世界银行前首席经济专家、美国克林顿政府财政部长萨默斯说,很可能在一百多年以后,当人们书写20世纪后期这段历史时,最有意义的事件就是口口所发生的革命性的变革……到下代,唯一有机会在经济总量的绝对规模上超过美国的国家就是口口。“口口”应是
A.中国
B.德国
C.日本
D.英国
难度系数: 难度系数:0.65
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“世界这么大,只有广西在放假”,这条网上热议的帖子引起大家对广西的关注。回答下列小题。

11.2014年,“壮族三月三”被列入国家级非物质文化遗产名录,广西将“壮族三月三”确定为假期,自治区内全体公民放假2天。这些做法
①提高了壮族在其他民族中的地位
②体现了对少数民族风俗习惯的尊重
③实现了少数民族地区协调发展
④有利于少数民族文化的传承
A.①④
B.②④
C.①③
D.②③

12.在广西,“三月三”既是壮族的重要节日,也是汉、瑶、苗、侗等世居民族的重要节日,12个世居民族每年有2700多万人道过不同的方式欢度这个节日,上千场次的民族文化活动次第开花,争奇斗艳,各族人民沉浸在民族大联欢的喜庆气氛中。我们从中感受到
①各民族亲如一家
②各民族风情一致
③各民族相互影响
④民族团结的珍贵
A.①④
B.②③
C.①②③
D.①③④
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13.

阅读材料,回答问题。

材料一:有学者指出,苏联模式具有双重效应。苏联模式对于苏联迅速实现工业化和国防现代化是有效的,但在使国民经济结构保持平衡、国民经济整体持续增长方面却显得乏力……

材料二:1928——1940年,苏联国防工业总立值增加了1.8倍,年增长率高达39%。1938年与1930年相比,步、机枪的产量增长了8倍,火炮产量增加了12倍。坦克1930年有170辆,两年后增加到3000辆;到1937年底,苏军拥有各类坦克1.5万辆。1936年苏军拥有飞机6672架,是1928年的4倍。

—以上材料均摘编自刘宗绪主编《历史学科专趣讲应》

材料三:在反法西斯战争中,苏军的技术装备全部更新。苏制重型HC-2坦克超过德国“虎式”坦克的威力。火箭炮(“喀秋莎”)、强击机等新型武器都有极大的发展。

1949年,苏联成功爆炸了第一颗原子弹。之后,美、苏两国核军备竞赛进一步升级。到70年代初,美、苏战略核力量大体形成均势。

—摘编自《20世纪的战争与和平》教师教学用书

(1)据材料一,指出苏联国防现代化迅速实现的原因。

(2)据材料二、三,归纳苏联国防现代化中武器装备发展的主要历程。

(3)结合所学知识,概括苏联国防现代化对当今俄罗斯的重大影响。

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14.

探究问题。

材料一:第一次世界大战以同盟国的失败而告终。但是,交战双方都付出了惨重的代价,蒙受了巨大的损失。面对战争的惨痛后果,战胜国的胜利失去了意义。第一次世界大战是一场没有胜利者的战争。

—摘编自《20世纪的战争与和平》

材料二:一战与过去战争每天死亡人致的比较表

名称数量(人)
拿破仑战争(1790-1815)233
克里米亚战争(1853-1856)1075
美国南北战争(1861-1865)518
普法战争(1870-1871)876
日俄战争(1904-1905)292
巴尔干战争(1912-1913)1941
第一次世界大战(1914-1918)5509

—摘编自《世界文明史

(15)第一次世界大战》

材料三:在美国参战的影响下,中国、巴西、利比里亚等一批国家对德宣战,壮大了协约国集团的阵营,也使第一次世界大战真正进入全球规模阶段。

交战双方把研制的新式武器投入战场。飞机、坦克、毒气首次用于战争,远程大炮杀伤力巨大,造成了重大的物资破坏和人员伤亡.

—摘编自《世界历史》九年级上册

(1)材料一认为“第一次世界大战是场没有胜利者的战争”,其依据是什么?

(2)据材料二,指出一战每天死亡人数与过去战争相比有何特点。试据材料和所学知识,探究其成因。(提示:需答对4个成因)

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15.阅读材料,综合运用所学知识探究问题。
歌曲承载历史记忆,是了解一个时代历史的窗口;歌曲表达民族情感,反映着一个民族的价值追求。对经典歌曲的理解和态度,休现着一个人的精神境界。
材料一:

(1)据材料一和所学知识,指出三首歌曲的创作分别与哪一重大历史事件直接相关。并分别概括这些事件反映的当时社会急需解决的主要问题。
(2)根据材料一,归纳三首歌曲体现的共同革命精神。
试卷分析
试题总体分析
难易度分析
知识点分析