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答案解析
有奖纠错
1．下列活动主要涉及化学变化的是
A．放鞭炮 | B．剪窗花 |
C．堆雪人 | D．放风筝 |
2．医疗急救常用到的气体是
| A．氮气 | B．氧气 | C．空气 | D．二氧化碳 |
3．“共建清洁美丽世界”，我们在行动。下列做法不符合这一主题的是
| A．拒绝使用一次性餐具 |
| B．超市购物自备购物袋 |
| C．生活污水处理后排放 |
| D．大量施用农药和化肥 |
4．下列实验操作正确的是
A．倾倒液体 | B．量液读数 |
C．滴加液体 | D．蘸取液体 |
5．2021年，科学家通过“化学/生化”途径，人工合成了淀粉。淀粉属于
| A．糖类 | B．油脂 | C．蛋白质 | D．维生素 |
6．学习安全知识，提高安全意识。下列做法正确的是
| A．加热液体时试管口朝向无人处 |
| B．霉变食物洗净加热后方可食用 |
| C．室内着火时立即开窗排出烟雾 |
| D．在天然气灶具下方安装报警器 |
7．我国化学家侯德榜学成归国，发明了制碱新法“侯氏制碱法”，所制纯碱属于
| A．氧化物 | B．酸 | C．碱 | D．盐 |
8．下列各图中
和
表示不同元素的原子，其中不能表示纯净物的是
和表示不同元素的原子，其中不能表示纯净物的是A． | B． |
C． | D． |
9．如图是硫的原子结构示意图。下列说法正确的是
| A．x的值为8 |
| B．硫的原子核带16个单位正电荷 |
| C．硫在元素周期表中位于第6周期 |
| D．硫原子易得到电子，变成阳离子 |
10．硅是重要的半导体材料，
（高纯）是工业制硅流程中的化学反应之一、下列说法错误的是
（高纯）是工业制硅流程中的化学反应之一、下列说法错误的是| A．反应中元素种类不变 |
| B．反应中各原子数目不变 |
| C．X的化学式是SiHCI2 |
| D．副产品可用于生产盐酸 |
11．如图所示，将5mL液体加入装有一小粒固体的试管中充分振荡，所得结论错误的是
| 实验编号 | 固体 | 液体 | 实验现象 |
| Ⅰ | 碘 | 水 | 固体不消失 |
| Ⅱ | 碘 | 汽油 | 固体消失 |
| Ⅲ | 高锰酸钾 | 水 | 固体消失 |
| Ⅳ | 高锰酸钾 | 汽油 | 固体不消失 |
| A．Ⅰ和Ⅱ对比一一碘几乎不溶于水，却能溶解在汽油中 |
| B．Ⅱ和Ⅳ对比一一汽油不能溶解高锰酸钾，却能溶解碘 |
| C．Ⅱ和Ⅲ对比一一不同物质在不同溶剂中的溶解性相同 |
| D．Ⅲ和Ⅳ对比一一同种物质在不同溶剂中的溶解性不同 |
12．“清洁能之火，让奥运之光飞扬”，2022年北京冬奥会的传递火炬首次用氢气作燃料。为确保火炬在极寒和大风等恶劣条件下持续燃烧，设计火炬需重点考虑的因素是
| A．持续不断地释放氢气 |
| B．温度不低于氢气的着火点 |
| C．火炬外壳隔热性能好 |
| D．氢气与空气保持充分接触 |
13．下列实验方法不能达到实验目的的是
| 实验目的 | 实验方法 | |
| A | 鉴别羊毛线和棉线 | 取样，在空气中灼烧 |
| B | 鉴别木炭粉和氧化铜粉 | 取样，在空气中灼烧 |
| C | 除去氯化钙固体中的碳酸钙 | 加足量水，过滤 |
| D | 除去硝酸钠溶液中的氯化钠 | 加适量硝酸银溶液，过滤 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
14．向装有一定量硝酸铜和硝酸银混合溶液的试管中，缓慢加入细铁粉，充分反应。下列关于试管中物质的变化关系图错误的是
A． | B． |
C． | D． |
15．甲、乙、丙是初中化学常见的物质，且类别相同（单质、氧化物、酸、碱、盐）。图中“→”表示一种物质一步转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出。下列说法与图示关系不符的是
| A．甲可以是硫酸 |
| B．甲可以是氢氧化钙 |
| C．①②③都可以是分解反应 |
| D．①②③都可以是置换反应 |
16．用化学用语填空：
(1)2个镁原子___________ 。
(2)氧化铝___________ 。
(3)实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，反应的化学方程式为___________ 。
(1)2个镁原子
(2)氧化铝
(3)实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，反应的化学方程式为
17．参加社会实践，提升科学素养。
(1)家务劳动。做凉拌皮蛋时，放入适量的食醋，主要目的是除去皮蛋中含有的___________ （填“酸”或“碱”）性物质。餐后利用洗涤剂的___________ 作用清洗餐具油污。
(2)疫情防控。佩戴口罩能有效阻挡病毒的传播，其原理类似于化学实验中的___________ 操作。测量体温时，水银温度计的汞柱随温度的升高而变长，其微观原因是___________ 。
(3)研学实践。走进农田，给果树施化肥，该化肥是一种灰白色粉末，可能属于___________ 肥（填“氮”“磷”或“钾”）。步入工厂，用除锈剂（主要成分是稀盐酸）给铁螺钉除锈，反应的化学方程式为___________ 。
(4)实践感悟。物质的___________ 决定用途，化学在保证人类生存并提高生活质量方面起着重要的作用。
(1)家务劳动。做凉拌皮蛋时，放入适量的食醋，主要目的是除去皮蛋中含有的
(2)疫情防控。佩戴口罩能有效阻挡病毒的传播，其原理类似于化学实验中的
(3)研学实践。走进农田，给果树施化肥，该化肥是一种灰白色粉末，可能属于
(4)实践感悟。物质的
18．西汉刘安所著《淮南万毕术》记载的湿法炼铜术，表明我国是最早利用硫酸铜的国家。
(1)微观认识：构成硫酸铜的粒子是___________ （填符号）。
(2)宏观分析：用硫酸铜炼铜的化学反应中，铜元素的化合价由___________ 价变成___________ 价。
(3)用途推测：硫酸铜是白色粉末，遇水变成蓝色，推测其用途为___________ 。
(4)工业制法：
方案一：
方案二：将废铜屑倒入稀硫酸中，控温80℃并通入空气，生成硫酸铜和水。该反应的化学方程式为___________ 。
方案三：
请选出较好方案并阐述理由：___________ 。
(1)微观认识：构成硫酸铜的粒子是
(2)宏观分析：用硫酸铜炼铜的化学反应中，铜元素的化合价由
(3)用途推测：硫酸铜是白色粉末，遇水变成蓝色，推测其用途为
(4)工业制法：
方案一：
方案二：将废铜屑倒入稀硫酸中，控温80℃并通入空气，生成硫酸铜和水。该反应的化学方程式为
方案三：
请选出较好方案并阐述理由：
19．溶液与人们的生活息息相关。
(1)下表是两种物质在不同温度时的溶解度：
①0℃时，100g水里最多只能溶解___________ g氯化钾。
②30℃时，将30g次氯酸钠加入到装有50g水的烧杯中，充分溶解后，所得溶液的质量是___________ g。将此溶液恒温蒸发10g水，烧杯中固体的质量为___________ g。
③50℃时，将氯化钾和次氯酸钠的饱和溶液各100g分别降温至20℃，两溶液中溶质的质量大小关系是：氯化钾___________ 次氯酸钠（填“大于”“等于”或“小于”）。
(2)我们常用含次氯酸钠的“84”消毒液定期对教室消毒。配制2000g质量分数为0.05%的消毒液，需要质量分数为10%的“84”消毒液___________ g。
(1)下表是两种物质在不同温度时的溶解度：
| 温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
| 溶解度/g | 氯化钾 | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 |
| 次氯酸钠 | 22.7 | 26.7 | 34.8 | 50.0 | 52.4 | 56.5 | |
①0℃时，100g水里最多只能溶解
②30℃时，将30g次氯酸钠加入到装有50g水的烧杯中，充分溶解后，所得溶液的质量是
③50℃时，将氯化钾和次氯酸钠的饱和溶液各100g分别降温至20℃，两溶液中溶质的质量大小关系是：氯化钾
(2)我们常用含次氯酸钠的“84”消毒液定期对教室消毒。配制2000g质量分数为0.05%的消毒液，需要质量分数为10%的“84”消毒液
20．科技的发展，催生了许多新型化学工艺流程。
(1)上述流程对于解决能源问题有重大意义。
①反应I的化学方程式为___________ 。
②将氢能储存在___________ （填化学式）中，解决了氢能源不便贮存和运输的问题。
(2)“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等措施使二氧化碳的排放总量和减少总量相当。上述流程中有利于实现“碳中和”，消耗二氧化碳的反应化学方程式为___________ 。
(3)我们的下列做法中，有利于实现“碳中和”的是___________。
(1)上述流程对于解决能源问题有重大意义。
①反应I的化学方程式为
②将氢能储存在
(2)“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等措施使二氧化碳的排放总量和减少总量相当。上述流程中有利于实现“碳中和”，消耗二氧化碳的反应化学方程式为
(3)我们的下列做法中，有利于实现“碳中和”的是___________。
| A．减少车辆接送，步行上学 |
| B．正反两面书写，节约用纸 |
| C．勤洗手勤换衣，讲究卫生 |
| D．垃圾分类投放，回收利用 |
21．氧气是人类不可离开的物质。根据下列装置图回答问题。
(1)实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式为___________ ，其发生装置可选用（填字每序号，下同）：___________ ，用C装置收集氧气前，将集气瓶内空气完全排尽的方法是___________ 。
(2)某同学欲按图F所示方法做细铁丝燃烧的实验，收集所需氧气最好选用的装置是___________ ；做硫燃烧实验，收集所需氧气最好选用的装置是___________ 。由此可见，选择气体的收集方法主要应考虑气体的性质，此外往往还要考虑___________ 。
(3)如图所示，利用红磷与空气中的氧气反应验证质量守恒定律。
①用红热的玻璃管引燃红磷，其燃烧过程中能观察到的现象是___________ ，反应的化学方程式为___________ 。
②待红磷熄灭后再次称量，天平不再平衡，其原因可能是___________ 。
A．装置漏气
B．用橡胶塞塞紧锥形瓶速度太慢
C．红磷太少
D．没有等锥形瓶冷却就再次称量
(1)实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式为
(2)某同学欲按图F所示方法做细铁丝燃烧的实验，收集所需氧气最好选用的装置是
(3)如图所示，利用红磷与空气中的氧气反应验证质量守恒定律。
①用红热的玻璃管引燃红磷，其燃烧过程中能观察到的现象是
②待红磷熄灭后再次称量，天平不再平衡，其原因可能是
A．装置漏气
B．用橡胶塞塞紧锥形瓶速度太慢
C．红磷太少
D．没有等锥形瓶冷却就再次称量
22．运用化学知识，开展科学探究。
探究一、久置的物质能否继续使用
【实验探究】小明家中有久置的食品干燥剂（主要成分为生石灰）和消毒用双氧水（过氧化氢溶液），为探究能否继续使用，在老师指导下，他与同学们在实验室探究如下：
反思与交流：久置的双氧水可能失效，反应的化学方程式为___________ 。
探究二、某些酸、碱、盐之间能否发生反应
【实验探究】化学小组在实验过程中，部分记录如下表：
反思与交流：
（1）有白色沉淀生成的反应化学方程式为___________ 。
（2）甲同学认为硫酸与氢氧化钠没有发生反应，其理由是___________ ；乙同学认为它们发生了反应，只需从“试剂用量”角度作实验改进即可证明，其方法是___________ 。
【废液处理】实验后的废液需进行无害化处理，使溶液呈中性且不含钡离子等。经讨论，同学们将上述废液按下列步骤进行处理：
反思与交流：
（1）步骤Ⅱ静置后的上层清液中，除酚酞外一定含有的溶质是___________ （填化学式，下同）：溶质种类最多时，溶质有___________ 。
（2）步骤Ⅳ加过量X的目的用化学方程式可表示为___________ 。
探究一、久置的物质能否继续使用
【实验探究】小明家中有久置的食品干燥剂（主要成分为生石灰）和消毒用双氧水（过氧化氢溶液），为探究能否继续使用，在老师指导下，他与同学们在实验室探究如下：
| 食品干燥剂 | 消毒用双氧水 | |
| 操作 | 取样于烧杯中，加适量水 | 取样于烧杯中，加适量二氧化锰 |
| 现象 | 没有气泡产生 | |
| 结论 | 还能继续使用 |
探究二、某些酸、碱、盐之间能否发生反应
【实验探究】化学小组在实验过程中，部分记录如下表：
| 加了酚酞的氢氧化钠溶液 | 碳酸钠溶液 | 硝酸钡溶液 | |
| 滴加稀硫酸 | 溶液呈红色 | 产生气泡 | 产生白色沉淀 |
（1）有白色沉淀生成的反应化学方程式为
（2）甲同学认为硫酸与氢氧化钠没有发生反应，其理由是
【废液处理】实验后的废液需进行无害化处理，使溶液呈中性且不含钡离子等。经讨论，同学们将上述废液按下列步骤进行处理：
| 步骤 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | IV |
| 方法 | 将三组废液倒入同一烧杯中 | 静置 | 滴加足量的硫酸钠溶液 | 加过量的X |
| 现象 | 浑浊，产生气泡，红色消失 | 分层 | 无明显现象 | …… |
（1）步骤Ⅱ静置后的上层清液中，除酚酞外一定含有的溶质是
（2）步骤Ⅳ加过量X的目的用化学方程式可表示为
23．铜锌合金外观似金子，化学小组为检测其中锌的质量分数，按下列流程进行探究实验，充分反应，所得数据如图所示（忽略盐酸的挥发）：
求：
(1)生成氢气的总质量为___________ g。
(2)合金中锌的质量分数。
(3)稀盐酸中溶质的质量分数。
求：
(1)生成氢气的总质量为
(2)合金中锌的质量分数。
(3)稀盐酸中溶质的质量分数。
