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答案解析
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1．正确的操作是实验成功的关键之一，以下操作正确的是（ ）
A． 稀释浓硫酸 | B． 加热液体 | C． 收集气体 | D． 过滤 |
2．“毒胶囊”成为社会焦点，铬严重超标，其中含有的铬酸钠（Na2Cr2O7）中铬元素的化合价为（ ）
| A．+3 | B．+4 | C．+5 | D．+6 |
3．下列说法符合图中漫画情景的是（ ）
| A．此反应可能是复分解反应 |
| B．若金属1是锌，金属2可能是银 |
| C．此反应可能是Cu+2AgCl═2Ag+CuCl2 |
| D．比较铁和铜的活动性强弱可以用硫酸镁溶液 |
4．下列解决生活中实际问题的方法与相应科学原理不对应的是（ ）
| 选项 | 方法 | 科学原理 |
| A | 用酒精洗涤油污 | 油污能溶解在酒精中 |
| B | 醋除去热水瓶中的水垢 | 水垢能溶解在醋酸里 |
| C | 锅盖盖灭着火的油锅 | 温度降低到着火点以下能灭火 |
| D | 铝制容器不能盛酸性物质 | 酸性物质会破坏铝的氧化膜，进而腐蚀金属铝 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
5．如图是一种叫“干水”的物质．每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍．下列叙述正确的是（）
| A．硅是氧化物 | B．“干水”是纯净物 |
| C．“干水”就是“干冰” | D．“干水”的应用有利于缓解室温效应 |
6．观察和实验是学习科学的重要方式，下列实验中观察到的颜色正确的是（ ）
A．铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色
B．酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色
C．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
D．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀
7．t℃时，两个装有100克水的烧杯中，分别加入不带结晶水的甲、乙物质各80克，充分搅拌．根据如图溶解度曲线判断，此时____ 溶液是饱和溶液，甲溶液的溶质质量分数是______ 。
8．建立适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物．
（1）图甲是水分子的电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了__ ．
（2）图乙是水中各元素质量分数模型，请在图丙中建立甲烷（CH4）中各元素质量分数模型．________
（1）图甲是水分子的电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了
A． | B． | C． | D． |
9．我市某公司研制出了一种新颖的“装饰树”．
（2）如图是某科研小组探究两代光触媒降解一氧化氮的实验结果，由此可知：
①第一代光触媒产生强烈的降解作用的条件是 。
②第二代光触媒与第一代光触媒相比，优点是 （写出一点即可）．
| 产品介绍 |
| “装饰树”表面涂了一层光触 媒，是一种纳米级二氧化钛原料， 能产生强烈的降解功能，能有效 降解空气中的有毒有害气体，如 甲醛、一氧化氮、二氧化硫、一 氧化碳等．在降解过程中光触媒 不挥发，不消耗，具有长效性． |
①第一代光触媒产生强烈的降解作用的条件是 。
②第二代光触媒与第一代光触媒相比，优点是 （写出一点即可）．
10．用过氧化氢制氧气时，有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问．他提出了猜想：
猜想1：加水可以起到稀释的作用，使反应速度变缓．
猜想2：…
并根据猜想进行了实验：每次取15毫升15%的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数，在其他条件相同的情况下进行实验．记录数据如下：
（1）实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是________________ ．
（2）过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度有怎样的影响？__________ ．
（3）根据表中数据可知，该同学的猜想2是：加水可以______ ．
猜想1：加水可以起到稀释的作用，使反应速度变缓．
猜想2：…
并根据猜想进行了实验：每次取15毫升15%的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数，在其他条件相同的情况下进行实验．记录数据如下：
| 实验 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 过氧化氢溶液溶质质量分数 | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% |
| MnO2粉末用量/克 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
| 收集到500mL气体时所用时间/秒 | 560 | 186 | 103 | 35 | 12 |
| 反应后液体温度/℃ | 26 | 38 | 43 | 59 | 71 |
（1）实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是
（2）过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度有怎样的影响？
（3）根据表中数据可知，该同学的猜想2是：加水可以
11．如图装置可验证二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应：将等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水分别加入两瓶等量二氧化碳气体中，用U型管连接．充分反应后放在水平桌面上可观察到U型管中液面出现高度差．
（1）室温下利用此装置，你还可以研究________ ．
A比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力
B比较氯酸钾和氯化钠在水中的溶解能力
C比较饱和氢氧化钠和氢氧化钙溶液吸收二氧化碳气体的能力
（2）进一步思考、迁移：有_________ 变化的对比实验都可以用此装置进行探究．
（1）室温下利用此装置，你还可以研究
A比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力
B比较氯酸钾和氯化钠在水中的溶解能力
C比较饱和氢氧化钠和氢氧化钙溶液吸收二氧化碳气体的能力
（2）进一步思考、迁移：有
12．用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度（杂质不与氢气反应），同学们设计了以下实验装置，准确称取15克干燥样品进行实验．
（1）在实验中，乙装置的作用是________________ ．
（2）准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如表：
小丽想根据装置丁的质量变化进行计算，请帮小丽求出氧化铜样品的纯度（写出计算过程）_____ ．
（3）比较两种计算结果，请解析导致这一结果的原因可能是______ ．
A装置的气密性不好 B空气中的水分被丁处浓硫酸吸收
C通入的氢气量不足 D空气中的二氧化碳被丁处浓硫酸吸收．
（1）在实验中，乙装置的作用是
（2）准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如表：
| | 装置丙 | 装置丁 |
| 反应前 | 48.8克 | 161.2克 |
| 反应后 | 46.5克 | 163.9克 |
小丽想根据装置丁的质量变化进行计算，请帮小丽求出氧化铜样品的纯度（写出计算过程）
（3）比较两种计算结果，请解析导致这一结果的原因可能是
A装置的气密性不好 B空气中的水分被丁处浓硫酸吸收
C通入的氢气量不足 D空气中的二氧化碳被丁处浓硫酸吸收．
