学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 四年级下册
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口语交际。
在教室里,有人不小心碰了你一下,他对你说对不起,你会对他说什么呢?
________________________________
类型:语言表达
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美丽的晚霞

红红的太阳落山了,它收起余(辉 晖),只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。

我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙。金色的龙。它上游下(窜 串),吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花,随着云彩移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉,顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,拄着拐杖,这不是动画片《哪叱闹海》的师傅──太乙真人吗?那么哪叱呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时,晚霞已经消失。

1.为短文中两处词语选择正确的字,打上“×”。
2.写出下列词语的反义词。
朦胧——_______________   梦幻——_______________
3.用“──”划出表示时间的变化的句子后给短文分段,并写出段意。
____________________________________________________
4.“我”在梦幻里看到了哪些东西?
___________________________________________________
5.判断下列句子是否正确,在正确的句子后面打“√”。
(1)文中的“出神”,表示看傻了的意思。(                  
(2)“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。(                  
(3)神奇”就是“神秘”的意思。(                    
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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给下列句子排序。
_____)达马没留神,脚一滑,掉到水里去了,绿娃大声呼喊:“救命呀!”
_____)十月的一天,绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。
_____)对岸住着解放军,他们听见喊声飞快地跑到河边,把外衣一脱,跳下水去。
_____)解放军叔叔不怕冷、不怕疼,一个劲儿跟激流搏斗,拼命朝达马那边游去,终于救起了小达马。
_____)河水冰冷刺骨,河里石头多,急流冲来,人站不住,身子就碰到石头上,疼得很。
类型:排序题
难度系数:较难0.4
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积累展示台。你还知道自然界中的哪些生物成了人类的“老师”的例子?你又想根据什么生物发明什么物品?请按要求填空。
我们知道在自然界中,还可以充当人类老师的生物有________、________、________、________……正如研究            就造出了           ;科学家研究________改进了________;模仿__________,制成了________……
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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词语游艺厅。按要求在课文中找词语写下来。
(1)近义词:担当——(   )  猛烈——(   )  预防——(   )
(2)反义词:集中——(   )  笨重——(   )  柔软——(   )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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开动小脑袋。课文是按怎样的顺序叙述的?把正确的序号填在括号里。(  )
A.按时间的先后顺序B.按事情发展的先后顺序
C.按地点变换顺序D.按事情的性质内容顺序
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读理解
从“野猪”到“防毒面具”
细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似(shì  sì),这是为什么呢?莫非防毒面具的发明和猪嘴有关?事实确实如此。
在一次毒气泄露(lù  lòu)事件中,大量家禽、野生动物惨遭厄运。但令人惊奇的是有野猪安然无恙(yàng)。经过科研人员的多次实验观察,才解开疑团。原来,当毒气袭来时,野猪的呼吸道受到刺激,当它不堪忍受时,就拼(pīn  pīng)命用嘴巴拱土。把土拱起后,它便将嘴埋在松软的泥土中。含有毒气的空气通过大小不同的土壤疏松颗粒时,毒气被土壤颗粒吸附,而野猪吸到的已是经过净化的空气了。
根据这一发现,科学家们很快就设计、制造出了第一批防毒面具。这种防毒面具使用的是吸附能力很强的活性炭,为了能装入较多的活性炭,科学家把面具设计成猪嘴的形状。如今尽(jǐn jìn)管吸附剂的性能越来越优良,但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。
1、用“√”选择正确的读音
2、“安然无恙”的“恙”是     结构,用部首查字法先查   部,再查    画。联系上下文,“安然无恙”的意思是                                  
3、根据短文内容回答问题
(1)文中讲述的防毒面具是受到        的启发而发明的。
(2)野猪为什么能逃脱厄运?
4、科学家为什么把面具设计成猪嘴形状?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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读句子,回答问题。
其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。
1、句中“何止”的意思是                        
2、课文中列举的可以充当人类“老师”的生物,除了鱼类,还有                         等等。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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根据课文内容填空。
1、人类从       身上得到启示,发明了飞机;从       身上得到启示,发明了新式飞机;从       身上得到启示,改进了船体设计,大大提高了轮船航行的速度;从       身上得到启发,设计了许多“薄壳结构”的建筑物;模仿袋鼠制造了                ;模仿贝壳制造了                    。所以说,                           是人类的“好老师”。
2、像这些人类以生物为 “老师”的例子,我知道的还有:                    
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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在括号里填上合适的关联词语,并选择其中的一组造句。
1、从前,在大海中航行的轮船,(    )头是尖尖的,(    )总是开不快。
2、一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,(    )怎样用力(    )不能把它捏碎。
3、薄薄的鸡蛋壳(    )能承受这么大的压力,(    )它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
4、建筑师根据这种“薄壳结构”特点,设计出许多(    )轻便(    )省料的建筑物。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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