学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级下册
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辨字组词。
( )       ( )
( )       ( )
类型:填空题
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下列句子中没有语病的一项是  (          )
A.随地吐痰的人,是一种不文明的习惯。
B.一个人是否有理想和信念,是取得成功的关键。
C.通过班主任老师的耐心帮助,使我改正了缺点。
D.于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
类型:选择题
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按要求做题
1.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)
____________
2.经过这次外出调查活动,对同学们的启发很大。(修改病句)
____________
3.妈妈对我说:“我上班去了,你中午在家自己温习功课。”(改为转述句)
____________
4.锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。(仿写拟人句)
____________
类型:语言表达
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按要求写词语。
1.写出下列词语的近义词。
忙乱——(      )       敦厚——(      )       猜想——(      )
2.写出下列词语的反义词。
娴熟——(      )       惊异——(      )       普通——(      )
类型:填空题
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曾子杀彘

曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非以成教也。”遂烹彘也。


【注释】①曾子:曾参,春秋末年鲁国人。孔子的弟子,字子舆,被尊称为曾子。②女:汝,你。③彘:猪。④特:只不过。
1.下列句中加点的字解释错误的一项是(        )。
A.顾,为女杀彘(返)B.特婴儿耳(游戏)
C.遂彘也(煮)D.曾子捕彘杀之(想要)
2.下列加点的“之”,解释错误的一项是(        )。
A.曾子妻(的)B.曾子妻之市(往)
C.其子随而泣(他,指小孩的父亲)D.曾子欲捕彘杀(它,指猪)
3.用现代汉语写出下面句子的意思。

今子欺之,是教子欺也。


__________________________________________________________________________________
4.“曾子杀猪”的故事中,“杀”与“不杀”是故事的焦点。曾妻不让杀,理由是_________;曾子坚持要杀猪,理由是________。你赞成_________的做法?理由是_________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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读下面的短文,回答问题。

腊八粥

作者:冰心

从我能记事起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥。

这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣   桂圆       核桃       白果       杏仁     栗子       花生       葡萄干等等       小的有各种豆子和芝麻之类吃起来十分香甜可口母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友。

母亲说:“这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉,后来这风俗便在民间通行,因为借此机会,清理橱柜,把这些剩余杂果煮给孩子吃,也是节约的好办法。”最后,她叹一口气说:“我的母亲是腊八这一天道世的!那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭,还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥并(       )为了供佛,(       )为了纪念我的母亲。”

我的母亲是1930年1月7日逝世的,正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果,但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的十年,我们几乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。

今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代的几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生,看见我来了,都抬起头来说:“姥姥,以后我们每年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了,心想这些孩子们真馋。我说:“那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”

他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,就每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在九七六年一月八日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰,就是腊八!”

我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来。

1.选择题。
(1)给文中第2自然段没有标点的地方加上标点符号,正确的一项是(      )
A.、、、、、、、,
B.,,,,,,,,
C.、、、、、、、……
(2)在文中的括号里,应该填的关联词是(      )
A.因为……所以……B.不是……而是……C.虽然……但是……
(3)文中写了冰心的几代亲人分别是谁?正确的一项是(      )
A.外公   父亲   孩子B.外婆   母亲   第三代孩子C.外婆   姨妈   孩子
(4)烹制腊八粥的各种豆子在新时代里被赋予了新的意义,正确的一项是(       )
A.象征中国少年团结在一起       B.象征十八罗汉C.表示节约
(5)读了本文,你知道作者想表达的中心意思是什么?正确的说法是(      )
A.腊八粥的来历。
B.腊八粥不仅是一种传统习俗,更是一代一代人对逝去亲人的思念。
C.腊八粥是怎么煮的。
2.请选择一位的亲人,简单写件你听说过或你经历过的与这位亲人有关的事,表达你的思念之情。
______________________
3.我们的家乡也有好多小吃,请你仿照短文第2自然段的写法,把你喜欢的一种小吃的用料、吃的时间或者寓意介绍给别人吧!
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

腊八粥(节选)

“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗,是吗?

“是啊! 孥孥说得对。”

“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”

“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来,也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!

锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:粟子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若放多了,它会起锅巴……“妈,妈,你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

1.选文中拟声词用得极有深意,请结合课文内容简要谈谈你的理解。
________________________
2.“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”这句话反映了八儿___________________的特点。
3.这段话主要写了如下内容:八儿提前分粥——______________——______________
4.选文写八儿猜想锅中的一切,目的是(          
A.说明粥里的材料特别多
B.说明锅中的一切发出诱人的香味
C.说明八儿的想象力非常丰富,很有才华
D.从侧面表现出孩子好奇而急切的心理,又细腻巧妙地突出了腊八粥的特点
类型:现代文阅读
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按要求完成句子练习。
(1)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(选取一种情感,运用相同的修辞手法写一个句子)
__________________
(2)看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句)
__________________
类型:语言表达
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课外阅读。

今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生。看见我来了,都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了,心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了,在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”

他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,她每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在1976年1月8日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰,就是腊八!”

我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来。

1.这篇文章的内容共涉及“我”家几代人?写到了煮腊八粥的哪些人?
___________________________________________________________________________
2.用“ ”画出与结尾互相照应的语句。
3.结合文章内容,分析作者“泫然”所流露的心理。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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品读句子,回答问题。
1.“大哥同爹都吃不得甜的,我们俩吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗,是吗?”
这段话中的“光”的意思是________(A.完了,一点儿不剩 B.露着 C.单,只),省略号表示________(A.语意未尽 B.语言中断,欲言又止 C.引文的省略)。这段话表现了八儿_________________________________________________
2.晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。
这个句子运用了________的修辞方法,把________比作________,生动地写出_________________,从侧面表现了___________________________
类型:语言表达
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