学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级下册
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阅读理解。

我注意地看着,眼睛应(yīng yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.在文中的字的正确读音下面画“√”。
2.用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3.按文中内容填空。
(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。
(2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是:昨天不是______ ,而是________ 。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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给下面加点的字选择正确的读音。
主干(ɡán ɡàn) 兴(xīng xìnɡ)奋  缝(fénɡ fènɡ)隙   的(dí de)确
类型:信息匹配
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请在巴金作品后面打上“√”。
1.《家》(   )      2.《春》(   )
3.《秋》(   )      4.《夏》(   )
5.《雾》(   )      6.《雪》(   )
7.《电》(   )      8.《雨》(   )
类型:信息匹配
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百变的句子。(按要求写句子)
1.三支浆有规律地在水里划,那声音很好听。(改写成比喻句)
_________________________________________________________
2.一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。(改写成拟人句)
_________________________________________________________
3.那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。(改写成反问句)
__________________________________________________
类型:语言表达
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送小鸟回家。(选词填空)
持续  连续 陆续
1.我们(_______)跳上一只小船。
2.这次战役(_______)了三天三夜,最后我军将敌人全部消灭。
3.姐姐(_______)三年都被评为三好学生。
安静 平静 寂静
4.船(_______)地在水面移动。
5.夜晚的山村格外(________)。
6.孩子们睡得很(________)。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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花落谁家。(选字填空)
瑕  暇 遐
(_____)想    闲(_____)   应接不(_____)
空(_____)   (_____)思     纯洁无(_____)
溉  概  慨
大(_____)     感(_____)        灌(_____)
气(_____)     (_____)叹        (_____)括
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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火眼金睛。(指出下面词语中的错字,并改正。)
不可记数(   )       竹杆(   )       树稍(   )
白芒芒(   )         究正(   )       缝细 (   )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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想一想,我们怎样使鸟的天堂更加热闹、更加繁荣?
________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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重点段落品析。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不(假 暇),看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xīng  xìng)奋地叫着,那歌声真好听。

1.划去错误的字或读音。
2.用一句话概括选文第一自然段的内容。
_________________________________
3.选文运用(  )描写,突出了鸟的天堂的特点。
A.动态
B.静态
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课文整体梳理。
这篇文章突出了榕树______________的特点,突出了鸟_____________的特点,体现出作者对大自然_______________的赞美之情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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