| A．毛泽东 | B．诸葛亮 | C．孟浩然 | D．李白 |
| A．墨池笔韵组 | B．巧手剪纸组 | C．黑白棋社 | D．鲲鹏航模队 |
| A．庭院 | B．亭子 | C．法庭 | D．大厅 |
| A．因为 所以 | B．只要 就 | C．虽然 但是 | D．即使 也 |
| A．层林尽染 | B．天高云淡 | C．金桂飘香 | D．草长莺飞 |
| A． | B．人 | C．到 | D．圆 |
| A．这块圆石头是什么呢？原来这不速之客是茫茫宇宙中遨游的一颗流星。 |
| B．这刻骨铭心的国耻，我们怎么能忘记呢？ |
| C．“说不说？说不说？”敌人疯狂地吼叫着。 |
| D．雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看就要追上了，往哪儿跑呢？ |
“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。”而且还是全城称为最严厉的书塾。安塞腰鼓！名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。| A．①，②，③——④， | B．①：②？③！④： |
| C．①，②？③，④—— | D．①：②，③：④。 |
| A．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡，争渡”运用了反复的手法，表现了词人急着寻路回家，奋力划船的情状。 |
| B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅风和日丽，红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。 |
| C．“君子于役，如之何勿思！”一句运用了反问的手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。 |
| D．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出青山的动态美。 |
| A．严厉 连续 愿望 发挥 | B．严格 继续 希望 发扬 |
| C．严格 连续 希望 发扬 | D．严厉 连续 希望 发挥 |
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