学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 五年级下册
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请认真阅读下列选段,完成习题。

慈母情深(节选)

母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

1.从“一卷揉得皱皱的毛票”可以体会到母亲挣这些钱_____________________,从“龟裂”—词可以体会出__________________________________
2.下列对文中画线句子的理解不正确的是(       
A.母亲很支持孩子读书,再苦再难也愿意。
B.母亲对于孩子爱看书这件事感到很苦恼,实在无力负担,但又无可奈何。
C.母亲用含辛茹苦挣来的钱给儿子买“闲”书看,表现了母爱的伟大、无私和宽广。
3.概括一下选文主要写了一个怎样的场景。
___________________________________________
4.选文中的“我”向母亲要钱是为了买书,说一说你的零花钱大部分是用来买什么的。并谈谈对比后的体会。
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读片段,回答问题。

背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……

1.画横线的句子是对母亲的________描写,画波浪线的句子是对母亲的________描写。文中“我的母亲”多次出现,运用了________修辞手法,表达了作者对母亲的_________
2.根据你的理解进行判断,对的打“√”,错的打“×”。
① 这一段话中三次提到“我的母亲”,写出了“我 ”心里的感受,母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼。(       )
② 这句话说明母亲看到儿子后很不好意思,觉得自己在这样的环境中挣钱和丢人,所以她很吃惊地望着儿子。(       )
③ 从“我”看见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、吃惊地望着我,这一系列的动作、神态的描写,让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累。(       )
④ “我的母亲的眼睛”一词置后,表明作者的惊叹,突出母亲的疲惫,作者不敢相信母亲工作环境如此恶劣,突出慈母情深。(       )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读句子,感受文中母亲的特点,选择正确的理解。
A.通情达理     B.贫苦   C.瘦弱     D.辛劳
(1)我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。(       )
(2)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。(       )
(3)“我挺高兴他爱看书的!”(       )
(4)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……(       )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课文整体感知。
这篇课文先讲了“我”想买一本《青年近卫军》,接着讲了___________,最后讲______________,体现了_________的伟大。这篇课文让我想到了孟郊《游子吟》中赞美母爱的两句诗“_____________________________。”
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据加点字的提示,在横线上填上恰当的词语。
(1)但我想有一本《青年近卫军》,想得整天心神不宁极度惊慌_______
(2)七八十台破缝纫机发出的噪音耳朵都被震得快要聋了形容声音很大_______
(3)不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓废衰败破败_______
(4)在自己对自己的鼓动撺掇别人去做某事_______之下,我来到母亲上班的地方,向母亲要钱。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写出下面词语的近义词。
坚强不屈——(         )气壮山河——(         )
深思熟虑——(         )   唾手可得——(         )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

“你找谁?”一个老头对我大声嚷。

“找我妈!”

“你妈是谁?”

我大声说出了母亲的名字。

“那儿!”

老头朝最里边的一个角落一指。

我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

“妈——”

背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……

1.结合上下文解释“震耳欲聋”的意思。
________________________________________
2.认真阅读选文第二自然段,用三个词语概括厂房内恶劣环境的特点。
(1)_____________________          (2)_____________________
(3)_____________________
3.文中“我”重复连喊两声“妈——”,理解正确的选项是(          
A.“我”看到母亲非常激动,所以反复呼唤母亲,希望唤起她的注意。
B.在拥挤、嘈杂的环境里,“我”无法确定哪个是“我”的母亲,所以重复两声“妈”的呼唤,语气中是带有疑惑的。
4.文中画横线的句子能不能换成“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背,头凑到缝纫机板上”?为什么?
____________________________________
5.最后一个自然段反复出现三次“我的母亲”,从中你感受到了“我”怎样的心情?
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面这几段课文,回答问题。

母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用裂的手指数着。

A.旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

B.母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

1.这几段文字选自课文《__________》,作者是__________
2.“裂”中的加点字读(      ),这个字是多音字,用该字的另一个读音组词为(      )
3.画“     ”的句子运用了什么修辞方法?从中你体会到了什么?
_______________________
4.读文中A和B两段文字,“母亲的行为”和“工友的态度”形成鲜明的(      ),从中可以看出母亲____________________
5.为什么“我”拿到钱时,“鼻子一酸”?从中你体会到“我”怎样的感情?
_____________________________
6.读了本篇文章,你想到了哪两句著名诗句,请你写出来。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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比一比,组一组。
________     抑________      酸________
________     柳________      俊________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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“那一天母亲数落了我一顿。数落完,又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。”理解错误的有(            
A.母亲认为“我”给她买水果罐头是浪费钱,却舍得花钱为“我”买书,写出了她很爱“我”。
B.母亲数落“我”并不是小气,而是觉得“我”钱没有花在该花的地方,写出了她宁愿辛苦自己,也要满足“我”读书的愿望。
C.母亲数落“我”并不是真的责怪“我”,而是担心“我”因为关心母亲不愿意花母亲的钱买书看,耽误了自己的前程。
D.母亲数落“我”是因为她认为“我”买水果罐头的目的是想自己吃。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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