学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 五年级下册
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“当你被逼着上床去‘休息’的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。”中引号的作用是( )
A.表示引用B.表示强调
C.表示讽刺、否定D.表示特定称谓
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容完成练习。
1.《天窗》一文中“慰藉”是________的意思。课文分别从孩子们借助天窗所_______和由此所产生的无穷无尽的_______,讲述了小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”。
2.《乡下人家》这篇课文为我们描绘了瓜藤攀木图、_______图、________图、________图、院落晚餐图和织娘唱晚图,展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活。
3.《清平乐・村居》是南宋著名爱国词人辛弃疾写的,词人将茅檐、______、______、______、老媪、三儿等人和景巧妙结合在一起,呈现出一片宁静、安适的农村生活。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用“√”选出下列加点字的正确读音,再用另外一个读音组词。
皮(bō  bāo)_______    军(guān  guàn)_______
(lǜ  shuài)_______   好(hé  huò)_______
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

天窗(江南月)

老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说, 天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

夏夜,蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱,田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫,枕在她的怀里,仰起小脸,有时可以看到明月高悬,透过天窗,泻下轻轻柔柔的月光。一束束,盈盈的,如水似乳,漫过母亲 的衣橱,在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星,也赶热闹似的 隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗,足以把稚嫩的视线放大,把美丽的想象撑起,星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。

因有这一扇天窗,卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇,缓缓地扇着,凉风便一丝丝地滑过肌体,惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光 给我扇风,一边给我猜各样的谜语:“开嘛开白花,结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱,母亲便夸我聪颖。这还不够,母亲总是拗(niù)不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时,她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事,便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常,母亲的声音融着天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺(chán)潺地抚遍我的全身,溢进我的心坎。

江南多雨,尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗,更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外,夜色茫茫。月亮躲起来了,星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨,如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵,透过那一方小小的天窗,遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎,若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳,那有多好呀。想着想着,雨滴水润润,湿漉漉,仿佛倏(shū)的一下钻进我的心里蔓延开来。

仲夏,多雷阵雨。屋内,昏黄的灯苗闪闪烁烁的,把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师,水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁,哗啦哗啦的。听久了,听熟了,就能辨出,雨声如泉水般叮叮咚咚的,是奏响在玻璃天窗上的乐音;粗犷一点的,是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响,泛漾起细细的波纹。我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快,往往一首乐曲作罢,衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。

记忆中,老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在,它时常浮现于我的脑海,一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

“一窍仰穿,天光下射。”走在时光的深处,生命难免也会有阴暗的死角。 那么就让我们常常提醒自己,不论何时、何地、何境,都别忘了开一扇心灵的天窗,让皎洁的月光,让灿烂的星辉,让诗意的雨声,让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。

1.根据下列句子的意思从文中找出相应的词语。
(1)连续不断地低声说话。(______)
(2)自然界的声音,物自然而然发出的声音。(______)
2.短文围绕“天窗”写了哪些体现母爱的事情?
___________________________________
3.下列句子理解有误的一项是(  )
A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影,让“我”感受到许多无法言喻的美妙。
B.第二自然段选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美,生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。
C.第三自然段“凉风便一丝丝地滑过肌体”中,“滑”字既写出风的轻柔,又表现母爱的温馨。
D.文章情景交融,通过雨景和月景的对比描写,抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。
4.说说文章以“天窗”为题的作用。
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求扩写句子。
1.太阳升起。(加上形容词)
_________________________
2.河水从小桥下流过。
_________河水______________从_____________小桥下流过。
3.老师教导我们。(至少两处)
__________________________
4.教室里真安静。(安静到什么程度)
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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给词语选择正确的汉字或音节,画“√”。
(侍 待)候     (啤 脾)气    (防 妨)守
住(sài sāi) 守(kàn kān) 本(shé zhé)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。
纺(______)  耸(_______)  挥(______)  吨(______
防(______)  茸(_______)  浑(______)  顿(______
倘(______)  埋(_______)  末(______)  响 (______
徜(______)  理(_______)  未(______)  晌(_______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给下列句子填上合适的标点符号。
1.是什么声音(_____)像一串小铃铛(_____)轻轻地走过村边(_____)
2.(____)到屋里来啊(_____)(_____)随着木板窗的关闭(_____)孩子们也就被关在地洞似的屋里了(_____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,在括号里写出加点词语的近义词。
(1)青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。(_______
(2)这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!(_______
(3)三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。(_______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选字组词。
会 汇 绘 慧
(_____)总   描(_____) (_____)议   智(_____) 彩(_____)
编 蝙 边 鞭
(_____)蝠  (_____)写  (_____)防  旁(_____)  (_____)子
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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