小学语文语文S版（2003）三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文S版（2003）| 三年级下册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

习作。
我们每个同学都参加过许多有意思的活动，请你选择一次活动写下来。
要求：1．写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
2．写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意部分同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。
3．把活动中的体会写下来。
4．题目自拟，不少于500字。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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习作天地
上学以来，我们在校园里接触了很多同学，有的爱玩爱笑，有的活泼可爱，有的乐于助人，有的热爱阅读。选择你印象深刻的一名同学写一写，要写出他（她）的典型特征，这样同学们一听就能猜出他（她）是谁，不要在文中出现他（她）的名字哟！（300字左右）

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作表达
题目：温暖
要求：写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。要求：内容具体，条理清楚，语句通顺，抒发真情实感，在450字以上。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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改革开放以来，我国人们的生活发生了翻天覆地的变化，居住条件从“蜗居”到“广厦”；就医从“自费”到“报销”；通讯工具从“BB机”“大哥大”到今天的“智能手机”……这些变化是以前人们无法想象的。未来的住房、就医、通讯工具、交通工具等还会发生什么变化？请你展开想象写一篇作文。
题目：未来的_____________________________
要求：（1）补全题目。（2）内容具体。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
题目：_________给我的启迪
要求：1．生活中有哪些事曾给了你启发？想一想从中选择一件写下来。
2．注意写清事情的经过及你获得的启示。
3．字数不少于450字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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我的习作

根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事，题目自拟。

要求：（1）故事围绕主要人物展开。（2）故事情节完整，尽可能吸引人。（3）试着写出故事发生的环境及人物的心理活动。

环境：夏日傍晚的河堤上

人物：明明　河边玩水的同学

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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作文。
微笑能拉近人与人之间的距离；梦想能让一个人克服一切困难不断前进；科技的发展能给我们的生活带来极大便利；听音乐、种花能让我们陶冶情操……想一想，在你的生活和学习中，是什么让你的生活更美好？它又是怎样影响你的生活的？请通过一件具体的事例写一写。
要求：内容具体，语句通顺，表达出真情实感，题目自拟。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作练笔
我们看过很多神话和童话，里面的人物都有鲜明的个性特点，比如，具有开创和献身精神的盘古、女娲，坚韧执着的精卫、本领高强的哪吒、机智聪明的马良、温柔善良的白雪公主，还有孙悟空、葫芦娃等等，请选择一位自己熟知的神话或童话人物，以“我和___________________过一天”为题，展开想象，写一写你们可能会发生的故事，字数要求350字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作百花园。
10月4日下午，东东接到阳阳的电话，阳阳叫他到公园去滑早冰。可妈妈没在家，手机也落在家里了。于是，东东出门的时候，给妈妈写了一张留言条。他会写些什么呢？

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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我会看图写话。
看看图上都有谁？她们在什么地方？在干什么？试着写一写。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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