学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 二年级上册
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朱德同志和毛主席在井冈山胜利会师以后,成立了中国工农红军第四军,毛主席当时任rèn党代表,朱德任军长。井冈山上产粮不多,为了守住井冈山,储chǔ备粮食是件大事。每到运粮的日子,红军战士们天不亮就出发,直到天黑才回山。朱德同志已经40多岁了,每次都和战士们一起去挑粮,他说:“红军官兵,一律lǜ平等,军长挑粮,应当应当。”红军战士们深受感动,编bi1n了一首歌:“朱德挑谷上坳ào,粮食绝对可靠,大家齐心合力,粉fěn碎suì敌人围剿jiǎo。”从此“朱德的扁担”成了朱德同志以身作则zé、艰jiān苦奋斗的象征。
类型:其他
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毛主席看戏
有一次,一个剧团在延安演戏。快开幕的时候,毛主席来了。
毛主席看见前面坐满了人,就在后面找个位子坐下了。坐在前面的人看见毛主席来了,都站起来,想把自己的座位让给他。毛主席看见大家给他让座位,就站起来说:“大家还是坐原来的座位吧,一动,秩序就乱了。”
大家一定要让毛主席坐到前面来。毛主席见大家不肯坐下,就走到前面,坐在一个小朋友的座位上。毛主席把那个小朋友抱起来,让他坐在腿上。
开幕了,毛主席抱着那个小朋友一块儿看戏。
1.这篇短文一共有()个自然段。
2.写出反义词。
前——(      )
来——(       )
上——(      )
小——(       )
3.毛主席看戏时为什么要抱着小朋友?
类型:现代文阅读
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《孝心无价》
①我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年磋跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师?
②我也不喜欢父母卧病在床而断然离去的游子,无论你有多少理由。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。
③我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。
④可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
⑤父母走了,带着对我们的深深的挂念。父母走了,遗留给我们永远无法偿还的心情。我们就永远无以言孝。⑥有一些事情,当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永远无法弥补。
⑦“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是生命交接处的链条,一旦断裂,永远无法连接。
⑧赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红“优”。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……
⑨但“孝”的天平上,它们等值。
⑩只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。
1.作者在第①段对“苦孩子求学的故事”中的“学子”持怎样的看法?
2.第②段中,作者认为“对生命的大不敬”,具体所指的是什么?
3.第⑥段中,作者说“世上有些东西可以弥补,有些东西永远无法弥补。”如何理解这句话的含义?
4.第⑨段中说“但孝的天平上,它们等值”,你是否赞成作者的看法?除了第⑧段列举的孝心之外,你认为还可以以什么方式来表达对父母的孝心?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写作。
孝,是中华民族的传统美德,百善孝为先这是民族历史上的佳话。请你以 “孝”为话题写一篇作文,要求语言流畅,不可抄袭、套作。不少于100字。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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