小学语文北京版（2004）三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

仿写片段。
通过语言描写、动作描写等，形象地刻画家乡的代表性风俗活动。
例句：农历正月十六的晚上，我们早早地吃完晚饭，穿上厚厚的棉衣，站在门口准备出发这时，妈妈郑重其事地把提前准备好的一角硬币发给我们，每人十个。她一边把硬币放到我妹妹手中，一边叮嘱：“到了外面，要一边走一边拿出硬币扔掉，这样就可以抛掉所有的烦和晦气。
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类型：句型转换

难度系数：一般0.65

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用简明扼要的语言概括语段的主要内容。
毛主席舀了两碗水送到她们母女俩手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边还用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。
概括：__________________。

类型：句型转换

难度系数：一般0.65

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读读下面的精彩句段，并学着写一写。
①快过年了，步行街上热闹非凡，来买年货的人更是络绎不绝。有欢声笑语的孩子，这里看看，那里瞧瞧，眼里满是好奇；有结伴而行的年轻人，打算为新年添置几件新衣；还有步履蹒跚的老人，乐呵呵地和人交谈着。（节日的场面描写，点面结合）
②青年桡（ráo）手们意气风发，头上腰上各缠着一束红布，在朝阳的光线下熠熠生辉。鼓声响起，龙舟便如支离弦的箭，在平静无波的河塘上来去如飞。（比喻修辞，生动形象）
我也能运用一种修辞手法或描写方法写句子。
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类型：句型转换

难度系数：一般0.65

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他大吼了一声，大山都抖了三抖。（发挥想象，仿照例句，写一写“热”）
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难度系数：一般0.65

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照样子，补充句子，并在习作中用上具有这种特点的句子。
（1）示例：踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
小明回到家，_________到书桌前，_________下书包，_________开台灯做作业，认真极了。
（2）示例：我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
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根据语境续写句子。
当前，很多人开始反思和追问：“中国精神”在哪里？有人认为，“中国精神”在医护人员的坚持和无畏里；有人认为，“中国精神”在科学家的执着和奉献里；我认为，“中国精神”在__________里；“中国精神”在__________里。

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