学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 三年级下册
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课内阅读。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么(       ),看着非常(       ),叶尖一顺儿朝下,在墙上铺的那么(       ),没有(       )起来的,也不留一点(     )。一阵风(     ),一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

1.按原文填空。
2.这段话主要讲的是爬山虎的________________
3.爬山虎叶子的颜色变化过程是(        
A.嫩红→绿得新鲜→嫩绿
B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿
C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜
4.语段最后一句中“漾”字在本文中用来比喻被风一吹,像波浪一样上下起伏动荡的样子,写出了爬山虎的_______(静态   动态)美。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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动词填空,并完成练习。
爬山虎的脚步(     )着墙的时候,六七根细丝的头上就(     )成小圆片,(     )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎(     )一把,使它紧(     )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
从这段话中可以看出,作者在观察爬山虎的脚时,不仅观察的(        ),而且观察的时间(        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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疑难归纳:
通过预习,把自己的收获和疑惑记录下来。
收获:___________________
疑惑:___________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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思考拓展:
细读课文《爬山虎的脚》第3自然段,说说“爬山虎的脚”是什么样子的?并试着画一画爬山虎的脚。
                                                                
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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感知课文:
这篇课文的作者是_________,文中先写了爬山虎的___________,再写了爬山虎的___________,接着写了爬山虎脚的___________,最后写了______________,表达了作者对爬山虎的_____________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读拼音,写字词。
(1)春风吹拂着大地,柳枝的jīng( )又软又nèn( ),枯wěi( )了一冬的小草伸出了小脑袋,qiáo( )着外面的世界,无叶梅的花朵密密地,重dié( )在一起,jūn( )匀地开满了树,没有一点空xì( ),漂亮极了。
(2)草坪又大又绿,zhàn( )满了整个cāo( )场,在上面踢球真是太shū( )服了。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选择恰当的关联词填空。
要是……就……  不仅……而且…… 既……又……   因为……所以……
(1)爬山虎茎叶密集,(     )可以遮挡强烈的阳光,(     )还可以降低室内的温度。
(2)爬山虎作为屏障,(     )能吸收环境中的噪音,(     )能吸附飞扬的尘土。
(3)(     )爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙,(      )建筑物就像穿上了绿装。
(4)(      )你的手指不费一点儿劲,你(     )休想拉下爬山虎的一根茎。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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词语综合运用。

叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

1.理解加点词语,然后画一画这样的叶子。
2.“漾起波纹”让我想到了成语:_______________________
3.这句话写了长大的叶子的两个特点:                  。这样繁茂的叶子,可以成语                         来形容。
4.看图,写出一句描写叶子的诗句。


______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么(     ),看着非常(     ),叶尖一顺儿朝下,在墙上铺的那么(       ),没有(     )起来的,也不留一点(     )。一阵风(     ),一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

1.按原文填空。
2.这段话主要讲的是爬山虎的______________________
3.爬山虎叶子的颜色变化过程是:(        
A.嫩红→绿得新鲜→嫩绿B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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对于课文《爬山虎的脚》内容的理解,正确的是(          )。(多选)
A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。
B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。
C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子,以及它是怎样向上攀爬的。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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