学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 三年级下册
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《富饶的西沙群岛》片段

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

1.这段话是围绕第____句话来写的。
2.这段话写出了鱼的________多和________多。
3.用“     ”画出这段话中具体描写鱼的形态的句子。
4.“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”的意思是(        )。
A.在西沙群岛的海里,水占一半,鱼占一半。
B.这是一种夸张的手法,说明西沙群岛海里的鱼非常多。
5.仿照文中的写法,根据下面的开头写一段话。
天上的云真是千姿百态,变化万千。_______________________________________________________________________________________________________________________
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阅读选文,完成练习。

富饶的西沙群岛(节选)

①西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,杏黄的。②一块块,一条条,相互交错着。③因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。


(1)选文第1自然段中“_______”这个词说明了海水颜色多,产生这种美景的原因是第___句话。(填序号)
(2)选文第2自然段写了海底的生物,把_______比作______________,写出了它们的___________
(3)“大龙虾全身披甲,划过来,划过去,从“________________”这些词可以看出把大龙虾当作人来写。
(4)给选文第2自然段选择一个句子作关键句,最合适的是   
A.海参和大龙虾真有趣呀!
B.海底世界真奇妙呀!
C.海底的岩石真漂亮呀!
类型:现代文阅读
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补充“MING家小组”课堂合作学习的讨论笔记。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
俊明:我查阅资料,知道爬山虎______(不是   是)指具体的一种植物呢。
成铭:我先问写法,___________
力鸣:作者用“_____”、“_____”“_____”等词语,表明写的是连续观察。抓住这些词语,就理清了叙述顺序。
玟茗:我来问内容,长大了的叶子有哪几个特点?
成铭:我认为三个特点,是_____、一顺朝下、_____。作者先____________描写了_____和样子,再动态描写_____的样子,就把爬山虎的特点写明白了。
玟茗:问_____、问_____、问启示,是提问的三个基本角度。
类型:填空题
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下列句子跟“金无足赤,人无完人”意思相近的一项是(     )。
A.尺有所短,寸有所长。B.比上不足,比下有余。
C.差之毫厘,谬以千里。D.一言既出,驷马难追。
类型:选择题
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阅读短文,回答问题。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿zhāo   cháo)下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿kōng   kòng)隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

1.文段选自《_________________》,作者:____________
2.给文段中加点字的正确读音打“√”。
3.写出下列词语的反义词。
新鲜(      )             舒服(      )
4.爬山虎叶子颜色变化的顺序是:(       
A.嫩红→嫩绿→绿得新鲜;
B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿;
5.这段话用优美的文字展示了爬山虎的美丽。
(1)描写爬山虎色彩美的词语有:________________________
(2)描写爬山虎动态美的词语有:________________________
6.这段话主要讲:____________________________________
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以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。A茎上长叶bǐng pǐng)的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯   )了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

B爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就蒌了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

1.用“√”给选文中加点的字选择正确的读音。
2.根据选文可以判断右边这幅简笔画所画的爬山虎所处的状态是      (触着墙   未触着墙),判断的理由用“﹏﹏﹏”画出来。
3.读选文第一、第二自然段,我知道爬山虎是这样往上爬的(排序,填序号):________
①细丝由直变弯。                    ②细丝把茎拉一把,使它紧贴在墙上。
③茎上伸出六七根细丝。          ④细丝头上变成小圆片,巴住墙。
4.画横线的句子中,________(A   B)句体现了作者的细致观察,________(A   B)句体现了作者的连续观察。
类型:现代文阅读
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阅读《爬山虎的脚》选段,完成练习。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就起波纹,好看得很。

1.给下列加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。
(1)叶尖一儿朝下,在墙上铺得那么均匀。( )
A.向着同一个方向。    B.随,趁便。
C.服从,不违背。   D.适合,不别扭。
(2)爬山虎刚长出来的叶子是红的。( )
A.初生而柔弱,娇嫩。   B.淡,浅。
C.阅历浅,不老练。   D.经火力烧制的时间短。
2.选段第一句话中的“嫩红”“嫩绿”细致地写出了爬山虎叶子__________的变化。
3.长大的爬山虎叶子有三个特点:一是颜色__________,二是叶子的方向是__________,在墙上铺得很均匀,既__________,也____________________
4.选段主要写____________________。作者写得这么细致是因为_________________
5.品析选段最后一句话中加点的字“漾”,下列说法有误的一项是(  )
A.爬山虎的叶子平铺在墙面,像绿色的水面。微风拂过叶子,如水波荡漾,煞是好看。
B.“漾”字形象地写出了一墙叶子被风拂过的动态美。
C.微风吹过铺满叶子的墙,就像绿色的湖面漾起波纹一般。
D.叶子很凌乱,风一吹就乱舞起来。
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阅读课文片段,完成练习。

爬山虎的脚(节选)

①以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

②爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.选文第①自然段批注框里的问题属于(       )提问。
A.针对文章内容B.针对文章写法C.联系生活经验
2.阅读全文后,我还能再提一个问题
3.画“       ”的句子中,作者将细丝比作_______________,体现出他对爬山虎进行了_________________(细致观察     连续观察     多感官观察)。
4.用“       ”在选文中画出一个能够体现作者连续观察的句子。
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爬山虎的脚(节选)

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚(       )着墙的时候,六七根细丝的头上就(       )成小圆片,(       )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎(       )一把,使它紧(       )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上(       )。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.将下列动词填入选段中的括号内。
               
2.画“       ”句子体现出作者对爬山虎的脚进行了细致的观察,分别是从哪些角度来观察的?连一连。
茎上六七根细丝嫩红




数量颜色形状位置

3.爬山虎是怎样爬的?请将过程排序。
①拉一把②巴住墙③触着墙④紧贴在墙上
_______________________________________
4.画“______”句子中的“____________”“____________”体现出作者是连续观察的,试着用上这两个词写一句话:
_______________________________________________
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西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

……

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

1.通过______的方法,我知道“五光十色”的意思是________
2.西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比的原因是什么?用波浪线画出相关句子。
3.选段最后一段主要写了西沙群岛的鱼__________________
4.对“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”理解正确的一项是(  )
A.西沙群岛的海里鱼非常多。
B.西沙群岛的海里鱼和水各占一半。
C.西沙群岛海里的鱼十分好看。
5.仿照选段中的写法,根据下面的开头写一段话。
天上的云真是千姿百态,变化万千。________
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