学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 三年级下册
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教材
看拼音,写词语。
(1)奶奶的身体很dān bó(      ),妈妈fú(      )着她走了一duàn(      )路,便让她坐下来休息一会儿。
(2)我得到了希望gōng chéng(      )的救助,我jué xīn(      )更加努力学习,将来报答社会。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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写出下列词语的近义词。
僵持——(      )   单薄——(      )   增加一(      )
坚决——(      )   照旧——(      )   偏僻——(      )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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给画线字选择正确的解释。(填序号)
“薄”:
A.轻微,少;B.不强健,不结实;C.不厚道,不庄重;D.不肥沃。
(1)老太太的身体很单。                 (      )
(2)她待人太刻,没人喜欢她。            (      )
(3)他家里就种了二亩地,生活很困难。    (      )
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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选词填空。
提议   提倡
(1)国家大力(      )建设资源节约型社会。
(2)我(      )这个星期天全家一起去爬山。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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照样子,用画线的词语写句子。
(1)老太太不讨价,不还价,这桩买卖就这样定了。
__________________________________________________________
(2)由于我的体质比较差,必须买点鸡蛋增加营养。
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(3)我之所以不卖给你,是因为要卖给学校的那位老师。
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类型:书写
难度系数:一般0.64
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根据课文内容选择正确答案。(答案不唯一)
(1)“我”买鸡蛋为什么单方面提价?(      )
A.老人孤寡贫穷,“我”觉得她恨可怜。
B.“我”要为扶贫工程做贡献。
C.表示“我”是城市来的,不想让别人觉得“我”没钱。
(2)小贩卖鸡蛋要多给钱,老人却不卖是因为(      )。
A.老人怕小贩缺斤短两。
B.老人希望“我”在山村长期教书。
C.老人关心“我”,知道我是支边的老师,很感动,盼望我胖起来。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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阅读短文,完成练习。
幸福之神
一个20出头的年轻小伙子急匆匆地走在路上,对路边的景色与过往行人全然不顾。一个人拦住了他,问:“小伙子,你为何行色匆匆啊?”
小伙子头也不回,飞快地向前跑着,只泛泛地甩了一句:“别拦我,我在寻求幸福。”
转眼20年过去了,小伙子已变成了中年人,他依然在路上疾驰。
又一个人拦住他:“喂,伙计,你在忙什么呀?”
“别拦我,我在寻求幸福。”
又20年过去了,这个中年人已成了一个面色憔悴,老眼昏花的老头儿,还在路上挣扎着向前挪。
一个人拦住他:“老头子,还在寻找你的幸福吗?”
“是啊。”
当老头儿回答完别人的话,猛地一惊醒,一行眼泪掉了下来。原来刚问他问题的那个人,就是幸福之神啊。他寻找了一辈子,可幸福之神实际上就在他旁边。
(1)给划线字选择正确读音,用“√”表示。
①一个小伙子全然不顾过往(xíng  háng)人,直奔银(xíng  háng)。
(zhuǎn  zhuàn)眼(jiān  jiàn),小伙子已成了中年人,可他依然在街上(zhuǎn  zhuàn)悠,他从未(jiān  jiàn)断寻找幸(fú  fù)。
(2)写出下面词语的近义词。
依然(      )   疾驰(      )   寻求(      )
(3)“幸福之神实际上就在他旁边”,可他为什么一直没有发现?
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(4)你是如何理解幸福的?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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