学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 三年级下册
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比积累。
长长的红红的()()()
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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小练笔。
你喜欢什么小动物,试着动笔写上一段,读给同学们听听。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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选择加点字的正确读音,打“√”。
利(rùi ruì)纹(bō bē)
养(sī sì)逃(tōu tuō)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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同音字填一填。
cuì   (  )绿  清(  )
ɡǎn   (  )集   苇(  )
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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给加点字选择正确的解释。
疾:①疾病。 ②痛恨。 ③急速;猛烈。
(1)翠鸟爱贴着水面飞。( )
(2)我们要讲究卫生,减少病。( )
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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给画线的字选择正确的解释。
1.艳 ( )
A.新鲜B.味道好C.色彩明亮
2.着 ( )
A.紧靠B.粘(nián)合C.补助
3.波 ( )
A.细,小B.少C.奥(ào)妙
4.飞 ( )
A.病B.痛苦C.快速
5.利 ( )
A.刀锋尖而快B.灵敏C.战斗力强
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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给句子中加点的字选择正确的解释,将序号写在括号里。
(1)疾:①病   ②快   ③恨,痛恨
①翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。(___
②恶疾缠身,使我不能远行。(___
③包公贪官污吏是疾恶如仇。(___
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读。

水上飞机

在茫茫的大海上,小海鸥发现了一条奇怪的大船:白色船体的两边长了两个大翅膀。小海鸥想:“客轮、货轮,啥样的船我都见过,可就是没见过这种长翅膀的船。”他飞了过去,想问个究竟。

“喂,船大哥,你好啊!”

“你好!我不是船,我是水上飞机。”

“飞机?你怎么掉到海里去啦?”小海鸥吃了一惊。

水上飞机笑了:“我是降落在这里的。我是海上救护机,可以迅速救援海上遇难的船只。”

小海鸥听了,挺佩服他的本领。

水上飞机接着说:“我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞,参加战斗;有的可以给航行中的船只输送物资;还有的能从海中汲水,去扑灭森林的大火……”

他们正谈得高兴,海上的风浪突然大了起来。水上飞机的机舱里响起了求救警报。“对不起,东南海面有渔船遇险,我得马上出发,前去救援!”他告别了小海鸥,迅速地滑行起来,机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面,向遥远的天边飞去。

1.用横线划出描写水上飞机外形的句子。
2.“究竟”在辞典中的解释有:①结果;原委。②到底。在原文中“他飞了过去,想问个究竟”一句中,应该选择第______种解释;在“你究竟想干什么?”中,应该选择第_____种解释。
3.根据短文,完成表格,根据作用给它取个合适的名字。
作用
名称
 
 
 
 
 
 
 
 
 
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

翠鸟鸣声(青翠 清脆),爱贴着水面(疾 急)飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆(gān   gǎn)上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。       它这样机灵,       难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃(huǎng huàng),水波还在荡漾。

1.请你划去括号内不正确的字、音。
2.在横线上填写一组关联词语。
3.用横线划出一个比喻句,这句话把        比喻成        ,突出了翠鸟                的特点。
4.这两个自然写的是:_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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   鸟儿睁大眼睛,盯着树看了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌给树听。

唱完了歌,鸟儿又对着树看了一会儿,就飞走了。

1.两处“看”字,让人产生无穷的遐想。第一次“看”,是在鸟儿费尽周折,终于找到好朋友时,鸟儿仿佛在说:_____________________________;第二个“看”是鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说:____________________________。两个“看”字,饱含着鸟儿对树的_______________________________________
2.假如现在树能够说话,他一定会说:___________________________
3.读了这段话,你想对鸟儿说什么?
_________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较易0.85
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