学进去-教育应平等而普惠
教科版(2016)| 三年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
整理下面的句子,在括号里写上序号。
(___)回到家,小红用笔在纸上画了各种样子的蝴蝶。
(___)老师表扬小红是个用功的好孩子。
(___)上课时,老师教小朋友画蝴蝶,小红认真听。
(___)第二天到学校,小红把自己画的蝴蝶交给了老师。
(___)放学路上,小红看见花上有一只蝴蝶,就仔细看。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
给加点字选择正确的解释。
1.萧萧梧叶送寒声(     )
A.风声B.吹箫C.萧条
2.白云处有人家(     )
A.产生,生出B.出生C.陌生
3.停车爱枫林晚 (     )
A.因为B.坐下C.座位
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
列语句补充完整。
(1)一个篱笆三个桩,____________________
(2)_________________,理不辩不明。
(3)意欲捕鸣蝉,________________。(袁枚(所见》)
(4)____________________,最是橙黄橘绿时。(苏轼《赠刘景文》)
(5)一时强弱在于力,___________________
(6)_____________,泰山移。
(7)《夜书所见》中儿童的欢愉与诗人客居他乡的孤寂形成对比的是“__________,__________。”
(8)面对深秋的美景,诗人杜牧曾写下“远上寒山石径斜,______________,_______”的佳句。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
《赠刘景文》和《夜书所见》的作者都是(  )朝的诗人。
A.唐B.宋C.清
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
仿写诗歌。

写给秋天的诗歌

秋天

是弯弯的谷穗

金黄金黄的

秋天

是圆圆的苹果

通红通红的

______________________

______________________

______________________

类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
判断,对的打“√”,错的打“×”
1.挑促织的儿童一定是快乐的,与诗人此时的心情一样。   (_____)
2.挑促织的儿童玩得快乐,勾起了诗人对家乡的回忆与思念,与诗人的心情形成鲜明的对照。(_____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
梧叶送寒声——《夜书所见》秋之思
下列说法正确的打“√”,错误的打“×”
1.“寒”既有秋风的寒凉之感,又有漂泊的凄凉之情。(_____)
2.“客情”是指作客他乡时,受到礼遇的友情。(_____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
橙黄橘绿时——《赠刘景文》秋之美
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
(1)这两句诗运用的修辞手法是________。
(2)作者抓住“_______”与“_______”,描绘出秋末的萧瑟景象。
(3)“______”与“_______”形成强烈对比,突出了菊花傲霜斗寒的形象。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(1)“红于”与“红如”相比较,(_____)
A.意思相同。       B.意思不同。
(2)诗人停下车来的原因是什么?
____________________________
(3)从这两句诗可以体会到诗人(_____)
A.辛苦劳累。       B.流连忘返,不舍得离去。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
枫林霜叶红——《山行》秋之恋
《山行》的作者是_____代的_____。全诗描写的是______(季节)的景色,从诗句“______________________”可以看出来。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页