学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2016)| 三年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
教室里安静极了,连一根针掉到地上都能听见
(1)“连一根针掉到地上都能听见”是形容________,这里夸大了____________
(2)请仿照例句用相同的修辞手法写一个句子。
____________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下面句子中有四处有语病,请用学过的修改符号修改。
我非常酷爱书法,汉字对我有特殊的情感。即使一有时间,我就挥毫练字。已成为我生命中不可缺少的内容。
类型:修改病句
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
口语交际。
放学回家路上,遇到电视台采访,记者让你谈谈压岁钱的使用。
记者:同学,你好!我想了解一下现在的小学生如何使用压岁钱,方便接受我的采访吗?
我:__________________
记者:谢谢你的配合!你能谈谈该如何合理使用压岁钱吗?
我:____________________
记者:你的分配方法一定能给其他小学生很多启发,谢谢你接受采访。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下面是《鲁滨逊漂流记》不同版本的三个封面,你最喜欢哪一个?请结合你对小说的理解,用一两句话谈谈理由。

________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课外阅读。

驼背上的母爱

①浩瀚无垠的沙漠中,一支由八匹骆驼组成的运货队正艰难地跋涉着。骆驼队中有一匹雌性骆驼,它的身边紧紧依偎着一匹瘦弱不堪的小骆驼。

②终于,小骆驼忍受不住日晒和酷暑,倒了下去,它用依恋悲哀的目光,深情地望了妈妈一眼后,便永远闭上了眼睛。

③驼妈妈停下脚步,泪水盈眶,发出阵阵哀鸣,它一次又一次地舔着自己的小宝贝。最后,它索性卧下身来陪着自己的孩子。

④要上路了,赶驼人过来拉它,撵它,甚至用鞭子抽它,可是驼妈妈死也不想离开自己的孩子。

⑤最后,赶驼人终于明白了,他温和地对驼妈妈说:“别伤心了,来,我替你将你的孩子驮上吧,咱们带上它走!”他取来一只大布袋,当着驼妈妈的面,将小骆驼的尸体装进袋里,然后驮在驼妈妈的背上。

太阳还是像团火球一样灼热异常,沙漠还是像火焰山一样滚烫,可是驼妈妈的步子很坚定,一点儿也不摇晃。它知道它驮的是自己亲爱的孩子,它要将它带出沙漠,带到它常住的地方。

⑦然而,酷热的天气很快使小骆驼的尸体腐烂了,一阵又一阵的尸臭散发开来,使得同队的人和其他骆驼难以忍受。更可怕的是,它极有可能使人和骆驼群染上致命的瘟疫。

⑧整个骆驼群中,唯有驼妈妈似乎一无所闻,它背负着自己的孩子,依旧迈着沉稳的步子前行。

⑨赶驼人不得不施计——这实在是出于无奈。他用一只同样颜色的布袋装了一袋与小骆驼尸体分量差不多的沙子,趁守在袋子边上的驼妈妈熟睡休息的机会,手脚利索地掉了包,然后又将小骆驼的尸体迅速掩埋了。

⑩第二天一早,赶驼人喂好了水和粮食后,又将“小骆驼的尸体袋”放上了驼妈妈的脊背。于是,驼队又启程了。

经过艰难的长途跋涉,终于到达了目的地。赶驼人卸下了骆驼背上的货。他走到驼妈妈的身旁。他理解它的心情,领它来到道路边,卸下了那个所谓的“尸体袋”,然后开始挖起坑来。

掩埋了小骆驼后,驼妈妈悲伤地鸣叫着,守了整整一夜,然后才肯离去。

以后,每当驼妈妈路过这里时,它总要离开大路,走到这座草儿青青的“坟墓”边,哀鸣着站一会儿,舔舔坟上的青草,然后才离开——在驼妈妈的意识中,这里,永远躺着它可爱的孩子。

母爱是独特的,母爱呵护着我们生命的全部。在这个世界上,母爱是伟大的。

(1)根据短文内容,下列说法不正确的是   
A.小骆驼死后,驼妈妈死也不想离开自己的孩子。
B.骆驼妈妈的步子很坚定,是因为它要将自己的孩子带出沙漠。
C.到达了目的地后,赶驼人卸下骆驼妈妈身上的小骆驼,并把它掩埋起来。
D.这篇文章表现了伟大的母爱。
(2)文章第自然段中“坟墓”加上了引号,这是因为   
A.表示对小骆驼的尊重。
B.“坟墓”里并不是小骆驼,而是掉了包的沙袋。
C.为了引起他人的注意,让大家都知道这里掩埋的是小骆驼。
D.有讽刺的作用,暗指不用专门给小骆驼弄个坟墓。
(3)下面最能体现本文主题的一项是   
A.莲子心中苦,梨儿腹内酸。
B.慈母手中线,游子身上衣。
C.昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。
D.母苦儿未见,儿劳母不安。
(4)第⑥自然段中画“   ”的句子是_______描写,作用是________________
(5)文中最让你感动的画面是什么?结合短文内容说说理由。
___________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
习作。
题目:特别的      
“特别”的意思是“不一般,与众不同”。你的学习、生活中一定有过很多的特别。有些事物很特别:特别的微笑,特别的礼物,特别的味道……有些活动很特别:一次特别的比赛,一项特别的作业……还有一些特别的经历:一个特别的节日,一段特别的旅程,一次特别的发现……选择学习、生活中的一件特别的事,写一篇记叙文。
要求:(1)注意把中心意思写清楚,融入自己的情感。
(2)注意把重点部分写具体。
(3)把题目补充完整,字数不少于400字。文中不能出现真实的人名、校名。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情

快乐的夏天

ㅤㅤ夏天是什么?
ㅤㅤ顽皮的知了说:“夏天是我在树上欢快地歌唱。”
ㅤㅤ可爱的蜻蜓说:“夏天是我在空中自由地飞行。”
ㅤㅤ圆圆的荷叶说:“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。”
ㅤㅤ美丽的彩虹说:“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。”
ㅤㅤ我说:“夏天是我吃着冰激凌,套着游泳圈,尽情玩耍的季节。”
(1)根据短文内容选一选,只填序号。
①快乐       ②美丽       ③圆圆       ④顽皮
_____的知了
_____的夏天
_____的荷叶
_____的彩虹
(2)根据短文内容连一连。
知了                                      翩翩起舞
蜻蜓                                      欢快地歌唱
荷叶                                      看小朋友们在水洼里放纸船
彩虹                                      自由地飞行
(3)短文中的“我”觉得夏天是什么样的?用“_____”画出来。
(4)你觉得夏天是什么样的?写一写。
夏天是 ________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情

棉花姑娘(节选)

ㅤㅤ青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说:“请你帮我捉害虫吧!”青蛙说:“对不起,我只会捉田里的害虫,你还是请人帮忙吧!”
(1)选文中加点的“别”字共有 _____画,第六笔是 _____,部首是 _____
(2)读选文中画“_____”的句子,应读出 _____的语气。
①急切
②惊奇
③失望
(3)青蛙为什么不帮助棉花姑娘捉害虫?
_________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
根据提示,写通知。
ㅤㅤ时间:5月5日上午9点
ㅤㅤ参加人:各班参加绘画比赛的同学
ㅤㅤ通知人:宣传部
ㅤㅤ地点:报告厅
ㅤㅤ通知时间:4月26日
ㅤㅤ事情:集合
_____________
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
根据提示,把句子写具体。
(1)公园里花都开了。(公园里什么样的花都开了)
__________________
(2)小鸟飞来飞去。(小鸟在什么地方飞来飞去)
________________
(3)弟弟在读书。(弟弟在怎样读书)
________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页