学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2016)| 二年级上册
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教材
阅读非连续性文本材料,完成下面练习。

东街小学广播站征稿启事

为了加强东街小学校园文化建设,学校广播站特向全体同学征稿。
(一)征稿栏目与播出时间:   

周一《开心一刻》:脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等。

周二《百变魔匣》:讲述生活中的小窍门,介绍日常生活百科。

周三《灿烂星空》:学生优秀习作。

周四《心雨心愿》:点歌送祝福。

周五《校园连连看》:校内外新鲜事(好人好事等),宣传新风尚,传递正能量。

(二)投稿方式:

周一至周五上午的课间时间,送到东街小学广播站。

1.小记者优优为学校运动会写了一篇简讯,他应该向(    )栏目投稿。
A.《百变魔匣》B.《心雨心愿》C.《灿烂星空》D.《校园连连看》
2.贝贝写的一首小诗被广播站选中,她应该在(    )这一天收听。
A.周一B.周二C.周三D.周四
3.乐乐同学写了一篇习作想送到广播站去投稿,最合适的时间是(    )。
A.上午放学后B.上午的课间时间
C.下午的课间时间D.下午放学后
4.该校广播站准备增设一些新的栏目,请你为他们设计一个新栏目,并简单说明设置这个新栏目的理由。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.妈妈笑了。(扩句,至少两处)
_____________________________
2.如果不细细体会是很难领略到这层含义的。(换个说法,不改变句意)
_____________________________
3.玉米举着红缨乐了,忘掉了一个夏天的烦恼。(用相同的修辞手法写句子)
______________________________
4.写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高和扩大。(修改病句)
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求在括号里填写加点词语的反义词或近义词。
写反义词:
①新年到了,他高兴不起来,反而有些(______)。
②因为往年到新年的时候,家里人多,非常热闹,可今年孩子们都没有回来,他就感觉有些(______)。
写近义词:
③他凝视______)着孙子的照片,说:“小明,你长高了没有呀?”又扭头看着窗外,没有一个人。
④他多么期望______)孩子们的突然到来啊!
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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正确地填写同音字。
píng    (______)比    (______)借    草(______)    花(______
jìng    (______)然    (______)赛    安(______)    尊(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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习作天地。
题目:观察中的发现
提示:大自然无奇不有,只要你细心观察,就会有所发现。选择你最近观察的一种事物,可以是植物,可以是动物,也可以是某种现象,写一写你观察中的发现。注意要抓住事物的特点,把令你印象最深的地方写具体。
要求:叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整;语句通顺、连贯;标点符号使用恰当:不得抄袭、套作:字迹工整、规范;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于350字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
你一定观察过某种植物或动物,发现并记录了它们的成长过程与变化。请以《观察日记》为题,选择自己最感兴趣的事物写一篇观察日记,要写清楚你观察中的发现、启示或者感受,注意日记的格式。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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《习作:写观察日记》:我在花盆里种下几粒豆子,观察豆子发芽的过程。
思路:
(1)我要观察的是________________________________________
(2)我想写的内容是________________________________________。其中重点描写的是________________________________________。
(3)最后可以写受到的启发和感受:_______________________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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《习作:写观察日记》,选材:下面哪些材料适合本次习作?打“√”,不适合的打“×”。
1.观察姐姐养的小狗。(______)
2.观察花园里的蒲公英。(______)
3.观察校园里的枫叶。(______)
4.观察自己的文具盒。(______)
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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审题:《写观察日记》这次习作的重点是(   )
A.记录观察对象的变化。
B.记录观察的过程。
C.记录观察者当时的想法和心情。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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(一)有趣的小虾

4月15日 星期三 晴

今天下午,班主任给我们带来了六只可爱的小虾,让我们进行观察。

下课了,同学们纷纷离开座位,开心地拥向放着小虾的小鱼缸,我也挤了过去,打算看一看。哇,小虾们的样子真可爱呀:它们都长着一双黑亮亮的眼睛和一对又细又长的胡须。这些小虾通体透明,透过外壳似乎能看到里面的肉;身子下那几对细小的短腿不停地快速划动着,看起来既活泼又机灵。

看着看着,我忽然发现其中的一只小虾竟然一动不动地漂在水面上。我心想:糟了,这只小虾该不会是死了吧?同学们也发现了这个现象,大家都十分着急。这时,小虾突然动了一下,随后又不再动了。上课铃

响了,我们只好回到座位上。

下课后,我赶紧跑过去看那只小虾。奇怪的事情发生了!小虾原来有六只,一节课的时间,却变成了七只——又多出来一只完全透明的小虾!上课时,没有人碰过小虾,更没有人放新的小虾进去,这究竟是怎么回事呢?我用手中的铅笔试探性地碰了碰那只奇怪的小虾,原来,那只是一个空壳呀!

放学回家后,我上网查了一下关于小虾蜕壳的知识。原来,每当小虾的身体需要长大一些时,就会蜕壳。小虾会紧紧地缩动自己的身子,努力让自己脱离旧外壳,不久,它就会长出舒适而且适合身子大小的新外壳了。

小虾真有趣!

(二)

4月9日 星期四 晴

今天,我精选了十粒黄豆,把它们养在我精心给它们制作的“家”里,这个“家”是三四张我浸湿了的纸巾。我先把黄豆放在湿纸巾的上面,再把它们放进一个玻璃杯里,让它们舒舒服服地睡在里面,做个美梦。

4月10日 星期五 晴

今天一大早,我起床就去观察黄豆。呀!每粒黄豆都像喝足了水的胖娃娃,可爱极了!我为了让它们过得更舒适些,在湿纸巾上戳了些小洞,让黄豆们躺在这些小洞里。

4月12日 星期日 雨

快来看呀!快来看呀!喝足了水的小黄豆更结实,更壮了。饱胀得快要破裂似的,有两粒小黄豆的嫩芽迫不及待地冒出来了,想看看外面的美丽景色。

4月14日 星期二 晴

啊!小黄豆们终于都发芽了!豆瓣神气地张开了,一个个都像草原上的哨兵一样威武,好像在说:“我们现在不比谁胖得可爱,要比谁更坚强,更有毅力!”翠绿的嫩叶已经迫不及待地探出尖尖的脑袋,四处张望。

4月16日 星期四 晴

黄豆们的根长出来了。嫩黄色的细丝像老爷爷长长的胡须。“胡须”巴在湿纸巾上相当牢固,贪婪地汲取湿纸巾中的水分,像刚栽下的小树。以后我要更细心地照顾它们了,当一个认真负责的小园丁,每天都给它们浇点儿水,让它们快快乐乐地成长。

分析方法
1.相同点:这两篇文章都属于(       )
A.书信B.观察日记C.散文
2.不同点:短文(一)重点观察了小虾的__________、__________,表达了小作者____________________之情。短文(二)通过连续观察,写了浸水后的黄豆的____________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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