学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 六年级上册
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桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

1.给第一自然段添加一个小标题:_____________
2.你对“觉得非这样做不可”的理解是______________
3.用“     ”画出描写人物动作的语句,用“﹏﹏﹏”画出描写人物神态的语句。
4.“忐忑不安”的意思是:___________,有一条歇后语同这个词语的意思很相近,请你把它写下来:__________
5.选文第二自然段中运用了许多省略号,说说这些省略号的作用。
_________________
类型:现代文阅读
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阅读理解。

        (节选)

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。

……

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1.短文选自《________》,作者是_______国的______
2.“补一张破帆”中的“补”和“破”说明了桑娜一家______
3.画“ ”的句子属于__________________描写,从这里体会到女主人的____________
4.最后一自然段中反映渔夫生活很艰辛的一个字是“____________”,“但即便如此,最后二人仍决定收养孤儿,”这反映了夫妻二人____________
类型:现代文阅读
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阅读《穷人》选段,回答问题。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。

“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。

1.在文段中找出下面词语的近义词。
自食其果(     )                       心神不宁(     )
2.用“ ”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。
3.“这样做”指的是_____。从中你体会到桑娜_____品质。
4.你认为这段话主要讲什么?表达了作者怎样的思想感情?
_______
5.文末“桑娜深思着,久久地坐在床前”。发挥想象,说说桑娜可能深思什么?
_______
类型:现代文阅读
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课内阅读。

穷人(节选)

“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦?什么时候?”

“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能过去的!快去!别等他们醒来。”

1.“熬”字在这里是________的意思,从“熬过去”我们可以知道____________,从“总能”我们可以感受到渔夫的_____________
2.画线句子是对渔夫的__________________________________进行了细致描写,从中我们可以看出渔夫是_________________的人。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文回答问题。

《穷人》节选

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1.“熬”用音序查字法先查音序________,再查音节________;用部首查字法查________部,再查________画。“熬”是忍受的意思,说明了________
2.根据词语的意思,给下列词语换个意思相近的词。
严肃——________   忧虑——________   一动不动——________
3.把文中画横线的句子换个说法,意思不变。
_______________________
4.“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”说明渔夫_______,“搔搔后脑勺”说明他________
5.“桑娜拉开了帐子”,渔夫又会说些什么呢?请你发挥合理的想象,写下渔夫的话。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。

“不,没有人!天啊,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。

1.《穷人》是______(国家)作家______________写的。他的代表作有________________________________等。
2.选文通过对桑娜的____________描写,体现出桑娜_______的心理状态和_____________的美好品质。
3.桑娜为什么会说“揍我一顿也好”?
____________________________
4.文段最后说“桑娜沉思着,久久地坐在床前”。请你发挥想象,写一写桑娜在沉思:______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

她脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。……嗯,揍我一顿也好!”

门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。

1.短文选自课文《_________》,______国作家____________
2.“安”在字典中的意思有: A.安全,平安,跟“危”相对;B.安置,装设C.平静,稳定。“忐忑不安”中“安”在文中的意思(      )(填序号)
3.在文中找出下列词语的近义词。
自食其果—(      )心神不宁—(      )
4.用“—”画出描写桑娜心理活动的句子,从中可以感受到桑娜怎样的美好心灵?
______________________
类型:现代文阅读
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下列句子中不属于环境描写的是(  )
A.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
B.林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。
C.每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。
D.窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。
类型:选择题
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书面表达
小练笔。
“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
帐子拉开了,映入渔夫眼帘的是一幅怎样的画面?渔夫和桑娜之间会说些什么?他们今后将怎样支撑起这个有七个孩子的家?请展开想象,续写一段话。
缀着补丁的帐子被轻轻地拉开了,____
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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阅读《穷人》片断,回答问题

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。

1.联系上下文解释。
忐忑不安:________
2.找出一个神态描写的句子。
_____________________________________
3.这一片段中,省略号的连续运用,表明桑娜当时的心理活动是________的。
4.联系片段内容,回答问题。   
①你觉得桑娜是一个怎样的人?从哪里可以看出?
______________________________________
②这段话哪一种写法让你印象深刻?你觉得这样的写法有什么作用?       
______________________________________
类型:现代文阅读
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