13 海洋——21世纪的希望_小学语文苏教版（2001）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2001）| 六年级下册

排序：

共 34 道相关试题

根据解释，选词填空。
矗立低廉无边无际呼吁蕴藏
1．蓄积深藏未露。（__________）
2．形容范围极为广阔。（__________）
3．向个人或社会申述，请求援助或主持公道。（__________）
4．高耸地立着，形容高大且神圣的，多用于建筑。（___________）
5．（价钱）便宜。（_____________）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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写出下列词语的反义词。
慷慨——（    ）  毁灭——（    ）
恶化——（    ）  匮乏——（    ）
浪费——（    ）  低廉——（    ）
急剧——（    ）  索取——（    ）
幻想——（    ）  敬畏——（    ）

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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看拼音，写汉字。
kāng kǎi      wēi xié   kuàng cáng
(          )  （    ）（      ）
huí móu      jìng wèi        kuì fá
（       ）（        ）   （        ）

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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课内阅读。
自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。
科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等。目前陆地上的煤、石油等矿藏，由于长期 A ，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类便把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的 B 。
1. 选择下列词语恰当地填人文中A、B两处，填序号。 ①开发 ②开采
A：         B：
2.海洋的“喜”表现在①__________ _
___________。②_____              _。
海洋的“怒”表现在①___       ___ _②_____________   ③_________
3．海洋资源虽然很丰富，但也不是取之不竭，用之不尽的，我们应该怎样去开发、利用呢?写写自己的建议：

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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填空。
1、人类开发和利用海洋，首先必须______，______资源。只有这样，海洋才会________________。
2、请设计一条保护海洋的标语：_______________ 。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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下列标点符号使用有误的一项是 ( )

A．科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物!

B．海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜等……

C．那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙住了，都是“瞎子”了。

D．你知道吗?飞上天空的宇航员发现地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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21世纪是海洋经济的时代，谁拥有海洋，谁就拥有灿烂的未来。而人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的贡献。针对这一认识，我们应该怎样做?

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

1．先给下列加点的字注音，然后写出该字的另一种读音并组词。
关系(    )(    )(    )    提供(    )(    )(    )
便利(    )(    )(    )    给予(    )(    )(    )
2．用“ ”画出这段话的中心句。
3．短文围绕中心句是从哪几个方面来写的?
_____________________________________________________________________
4．用“   ”画出文中的拟人句。
5．人们热爱海洋是因为________________________________________。
人们畏惧海洋是因为__________________________________________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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海洋是未来的粮仓
①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
② 资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
③ 当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。
④ 其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻，红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜，绿藻类的石苑、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻番。在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。
⑤ 除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。
⑥ 至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼坏捕榜已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。奥如南极的嶙坏，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿一 1. 5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。
⑦ 综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。
1．本文说明的主要内容是__________________：
2．第④一⑥自然段分别向我们介绍了“粮仓”中的哪三类食物？
(1) ________;(2)___________ ;(3) ____________。
3．指出画线句子运用的一种说明方法，并说明其作用。
______________________________________________
4．结合文章内容，请就保护海洋的重要性简要谈谈你的认识。
___________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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按课文内容填空。
（1）课文围绕海洋能够为人类提供____、____、____、_____以及在海底____ 这几个方面说明海洋是21世纪的希望。
（2）人类要开发和利用海洋，首先必须____ ，珍惜___ 。只有这样，海洋_____ 。

类型：填空题

难度系数：容易0.94

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