学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级下册
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看拼音,写词语。
lián qiáo
xiào mī mī
wú ɡōnɡ
tǎnɡ ruò
nèn lǜ
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____
 
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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阅读短文,完成练习。 

华佗学医

 有一年疾病流行,华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得死去活来。为了(解除 消除)病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽(艰辛 辛苦),来到西山,拜精通医术的老人为师。

华佗拜师后,师傅说:“这里有许多病人,你就专门伺候他们吧!”华佗一面耐心地伺候病人,一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。

3年过去了,师傅说:“你已经(磨练 锻炼)了3年,学了不少东西,但是还要学些医书、药典。”他带华佗到内室,只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了,从此不分昼夜,如饥似渴地(阅读 攻读)起医书来。

暑去寒来,又是3年。一天华佗正在读书,突然有人跑来说:“师傅病了,你快去看看。”

华佗连忙跑去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅无大病,自会好的。”人们都(埋怨 责怪)华佗不懂医道。

就在这时,师傅突然坐起来,哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试你们的本领的。”众人听了,不得不佩服华佗的本领。

 “有志者事竟成”,华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人们治病去了。

1.从文中括号内选择合适的词语。 
(解除 消除)________痛苦       历尽________(艰辛 辛苦)
(磨练 锻炼)________了       (阅读 攻读)________起
(埋怨 责怪)________华佗
2.用曲线在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。   
___________________________
3.比较下列一组句子,说说它们有什么不同,短文中为什么采用前一种写法。 
华佗一面耐心地伺候病人,一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
华佗耐心地伺候病人,留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
___________________________
4.华佗能学得一手好医术,靠的是(   )
A.立志与拜师B.拜师和勤奋C.实践和读书D.立志和勤奋
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课文片段,完成练习。 

他的风筝各式各样:有最简单的“瓦片儿”,也有长达丈余的蜈蚣,而最妙的便是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑,然而,但他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手________线拐,让他的孩子或学生远远地________着风筝。他喊声“起”,便不断________动手中的线绳,那纸糊的燕子便________起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。他仰望白云,注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在他旁边,看着他的脸,他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。

1.写出下列词语的反义词。 
苏醒——________      舒展——________
2.在文中横线上填上合适的动词, 
他总是自己手________线拐,让他的孩子或学生远远地________着风筝。他喊声“起”,便不断________动手中的线绳,那纸糊的燕子便________起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。
从这些词语中体会到________。
3.刘老师喜欢放风筝的原因是(   )
A. 因为好玩                           B. 为锻炼身体                        C. 他热爱生活
4.文中的刘老师有什么特点?从下面的语句中选择一项或者几项, 用恰当的关联词语连成一句话说明。
A.腿有残疾。
B.善于做风筝,爱放风筝。
C.热爱生活,充满活力。
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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连一连。 
健壮的________    故事        参观________    风筝
粗壮的________    国歌        制作________    画展
雄壮的________    绳子        欣赏________    学生
悲壮的________    身体        启发________    乐曲
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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选择最恰当的动词填入句中,并体会它们的意思。 
涌   浮   漾
①当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一起苏醒,一种舒展的快意便________上心头。
②他脸上________出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。
③听了老人的指点,一种感激之情________上心头。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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形近字对比组词
筝________    蜈________    倘________
睁________    误________    躺________
峥________    娱________    趟________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给好像字选择正确的读音。 
________(qióng  gōng)    哽________(yàn  yè)
气喘吁________(xū  yú)     ________(chù  zhù)立
________(jìng  qíng)着     连________(qiào  qiáo)花
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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“刘老师您在哪里?我深深的、深深的思念您……”多么余味无穷的省略号呀!深深地思念刘老师的什么呢?是刘老师永远灿烂的微笑、是他功德无量的圆木棍?还是……拿出你的笔继续写下去。 
刘老师呀,思念您________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课外阅读
程门立雪
“程门立雪”这个成语家喻户晓。它出自宋代著名理学家杨时求学的故事。
杨时从小就聪明伶俐,四岁入村学,七岁能写诗,八岁就能作赋,人称神童。他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说,曾在许多地方讲学,备受欢迎。居家时,长期在含云寺和龟山书院潜心攻读,写作教学。
有一年,杨时赴浏阳任县令。途中,他不辞劳苦,绕到洛阳,拜师程颐,以求深造。这天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教。
时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。他们行至半途,朔风凛冽,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的,匆匆赶路。来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等侯先生醒来。
这时,远山如玉簇,树林披银装,房屋顶上也盖上了一层厚厚的积雪。杨时的一只脚冻僵了,冷得发抖,但依然恭敬侍立。
过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢,只见他们通身披
雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋。
1.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)进一步学习以达到更高的程度。(    )
(2)任意妄为,没有一点儿顾忌。(    )
2.当时杨时和游酢为什么要去找老师?[来源
3.从中你感受到了杨时怎样的精神和品质?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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美文欣赏屋。阅读短文,完成练习。
大自然的奥妙
人类有文字,其实大自然也有它的文字。
粮食是人类的食品,而粮食是农民种庄稼生产的。冬天,如果下了场鹅毛大雪,你可能认为庄稼要冻死了,但懂得大自然文字的人却说,今年是一个丰收年——有一句话叫“瑞雪兆丰年”嘛 。
动物也是大自然的文字之一。在乡村,如果出现鸡、鸭、鹅往树上飞这样的反现象,有经验的人就会知道,地震即将来临。
在很久以前,人类还没有指南针,人们上山砍柴时如果要辨别方向,就看大树的年轮。在年轮密集的地方,就是北;在年轮稀疏的地方,就是南。有年轮帮忙,即使没有指南针,他们也不会迷失方向了。在夕阳正红的时候,如果出现了美丽的晚霞,你一定会感叹它绚丽无比、光彩夺目,可是,认识大自然文字的人却知道,明天是一个阴雨天,应该把衣、被收好。
由此可见,懂得大自然的文字有很大的用途。只是要认识大自然的文字,就必须得细心观察、善于积累。如果你用心了,就能发现大自然文字的奥妙与乐趣。
1.读了本文,我懂得了冬天下大雪,预示着“______________”。动物反常,预示着________。辨别方向,要看           。夕阳正红时出现美丽的晚霞,预示着____________。
2.大自然有无穷奥秘,除了科学知识,我们还能从中发现什么?
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3.想一想,怎样才能发现大自然文字的奥妙与乐趣?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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