学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级下册
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题目:我尝到了________
提示:在生活中,你可能享受过助人的快乐,也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜,也可能经历过劳动的艰辛;你可能……请根据自己要写的内容,把题目补充完整(横线上可以填:学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……),然后写一篇400字左右的记叙文。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课内阅读。
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花洁白柔嫩得像婴儿的笑脸甜美纯洁惹人喜爱先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣    凋谢了,花蕊   依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
1.给文段中“处选择恰当的标点符号。 (   )
A.,,,,。B.,,、,。
2.给文段中“   ”处选择恰当的关联词。 (   )
A.不但……而且……
B.只要……就……
C.虽然……却……
D.只有……才……
3.这段话采用了__________的结构,首尾呼应。
4.本段文字细致地描写了广玉兰花开放时几种不同的形态,它们分别是________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花洁白柔嫩得像婴儿的笑脸甜美纯洁惹人喜爱先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣     凋谢了,花蕊    依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
1.给文段中“处选择恰当的标点符号。 (   )
A. , , , , 。    B. , , 、 , 。
2.给文段中“    ”处选择恰当的关联词。    (    )
A.不但……而且……   B.只要……就…… 
A.虽然……却……B.只有……才……
3.这段话采用了          的结构,首尾呼应。
4.本段文字细致地描写了广玉兰花开放时几种不同的形态,它们分
                               。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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阅读下文,回答问题

谢谢你,老师

①人生有许多事要学;人生有许多事要做。一生教你学做事的人,便是老师。

②人生有许多难做的事,而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人,便是老师。

③人生有许多东西令人珍重。而当你双鬓堆雪、归于宁静,你才会知道,这珍重之中的珍重,乃是真诚。在这世上,唯有老师,唯有老师啊,教你真诚。

④老师的职业,容不得虚假;老师的职业,排斥奸佞。诲人之心长在,哗众之意皆无。一切伪善、恶丑、买空卖空,损人肥己的言行,与老师的道德相悖,为老师的称号所不容。

⑤也许,你的一生,_______许多坎坷,_______过无数道台阶,终于_______辉煌,_______了顶峰。请你面对清风明月,扪心自问,你可记得,每一道沟坎,每一步阶梯,有几位老师搀扶你前行,用眉膀托你到高处去领受人生的风景。

⑥在每一个成功者的道路上,谁也数不清有多少老师的身躯,做了铺路的石子,让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧,不要碾碎了他们的心灵。

⑦或许,你感喟一生的平庸,叹息命运的不公平:为什么荣耀的光环总套在别人的头上,只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧,有多少老师为你付出了同样的辛劳,甚至给你远超过给别人的呵护,为你微小的成功而高兴得热泪涔涔,就算你失败,跌倒,周围都是嘲讽的目光,也总有一双眼睛,充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你是灿烂还是黯淡,你都是老师心中的星辰。请你振作吧,别伤了老师的心。

⑧把老师比作母亲,比作人梯,比作燃烧自己照亮别人的红烛,比作努力吐出最后一口丝线的春蚕,都不过分。这世上倘没了老师,人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱,润泽大地的春雨,人类绵延不绝的火种,假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业,那便是老师,没有任何人比老师更神圣。

⑨不管是华发满头,还是青春年少,让我们手牵起手。躬下身,向所有老师恭敬地祝福,含泪说一声:“谢谢啦,谢谢你们,老师!”

[[QOrDeR]]第⑤段的横线上依次应填入的词语正确的一项是(   )
A.越过 踏上 步入 攀上                                        B.越过 登上 走进 爬上
C.踏上 超越 登上 攀上                                        D.跨过 踏上 进入 爬上
【小题2】第⑧段中,作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”,想一想,还可以把老师比作什么?为什么可以这样比?   
________________________
【小题3】请写一句尊敬老师的名言。   
________________________
【小题4】本文抒发了作者怎样的思想感情?   
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看拼音,写词语。
类型:书写
难度系数:较易0.85
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课外阅读。

深山含笑

我以前见过的含笑都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜美。含笑不以艳丽著称,妙的是一缕馨香。

在井冈山深处,我被另一种含笑折服。几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出迷人的清香气息,这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,竟然在大山深处隐藏得如此潇洒、如此豪放,和庭院含笑相比,深山含笑倒像是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是去那个偏远的、还没有通车的村子里的。跟着他们,我们也进了村。目睹孩子们围着他们亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动……

我惊叹俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在偏远山村默默无闻播撒知识的年轻人!

1.认真读短文,并在文中用“___”画出作者联想的部分。
2.为了便于理解短文,可以把短文分成三部分。请你根据下面的提示,在每一部分的末尾用“∥”标出来。
①庭院含笑      ②深山含笑     ③另一株深山含笑
3.仔细阅读短文,一边读一边想,文中把谁比作“另一株深山含笑”,为什么?
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据课文内容填空
《广玉兰》本文通过描写广玉兰花的______________________,以及___________,表达了作者______________之情。作者爱广玉兰的________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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句子练习。
(1)只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 (用上问号,意思不变)
                                   
                                   
(2)在生活中,你有没有发现像广玉兰一样美好的事物呢?你喜爱它的什么?请仿照课文最后一段写句子。
①我爱             ,更爱                                
②我爱        ,更爱                                   
类型:句型转换
难度系数:较易0.85
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下列句子是比喻句的打“√”,不是的打“×”。
1.盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。(______
2.远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。(______
3.广玉兰的叶片富有光泽,好像涂了层蜡。 (______
4.圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。(______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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根据意思写词语。
(1)形容花瓣像玉石一样细腻而有光泽,像冰一样透明。  (    )
(2)几代人都在一起生活。本课指广玉兰花的各种形态在同一株树中共同存在。 ( )
(3)花儿很害羞似的将开而未开。 (  )[来源:@~%*
(4)一代一代地繁衍,不停息。 (  )
(5)急迫得不能再等待。(  )
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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