学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级下册
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心田上的百合花
①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖,不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合,百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样,但是,它心里知道自己并不是一株野草,它的内心深处,有一个纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草,惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛,终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”
③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有荚丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在,不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”
④在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开放了,它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。这个时候,野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们以为那是昨夜的露水,
只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合花。
⑥几十午后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合’’的誓言;无数的人看到这从未见过的荚,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:
“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”
1.联系上下文理解词语。
鄙夷:___________千里迢迢:____________
2.“加批注”是好的读书习惯。从品词语、悟感情的角度在第二自然段加两处批注,用横线在文中划出,并用“①②”标出,再把批注内容写下来。
批注①___________批注②_____________
3.读文章要学会自己提出问题并解决问题。请你针对短文内容,提一个有价值的问题,再自己写出自己的理解。
问题:___________________
答案:___________________
4.理解句子。
(1)“野百合努力地释放内心的能量。”中“能量”具体指_____________(用文中原句)
(2)“……那是极深沉的欢喜所结的泪滴。”意思是_________________。
5.请你尝试做一回名人,结合短文内容,用精炼的语言写一句属于自己的赞扬百合花的“名言”。
你的“名言”:____________
6.百合要“努力开花”的原因是什么?假如你是“野草”,你会怎样对待百合花”?
类型:现代文阅读
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阅读下文,完成练习。
美丽的白桦林
在新疆诸多的树木中,最美的要数白桦了高挑的躯干,秀美挺拔,丰富的叶片,妩媚动人。 (   ) 在哪个季节,它(   ) 能给人以深刻的印象。①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀,也不像垂柳那样,爱好偎依湖畔弄情。白桦总是身着素装,静静地站在那里,宛如纯洁秀美的村姑。
夏季,河滩上大片大片的白桦树,浓阴蔽日,将河水围着、拥着、吻着,奉献着母亲般的爱。走进白桦林,仿佛面对一排排西域丽人,个个玉树临风,清俊挺拔,却又款款深情,透出母性的坚强。
深秋,是白桦最妖榻的日子。它的叶片由绿变黄、变红,赤金一样挂在岁月的枝头。微风 轻轻一吹,哗哗作响,似乎在对你窃窃私语。它的树干更加洁白光亮,挺中显秀,白中盈洁,光彩照人。
寒冬,大片桦树林静静地伫立在雪原上,通体洁白,棵棵独立,与天空、雪地融为一体,雪野无言,桦林无语。③这是一个神奇的世界,是一种至极之美。它们立足冰雪,身处严寒,却生长得如此从容,如此平静。它们叶片全无,却挺立雪原,历经风刀霜剑却爱心依旧,④还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢?
1.在文中的括号内填上合适的关联词。
2.读文中四处画横线的句子,回答问题。
(1) 第一句:这句话将白桦树与什么相比,写出了它的什么特点?
________________________________________
(2) 第二句:如果将这句话中的“拥着、吻着”换成‘遮着、挡着”,好不好?为什么?
_________________________________________
(3) 第三句:这个神奇的世界究竟是什么样子?请你用“——”在文中画出有关句子,并说说你是如何理解这个“至极之美”的。
____________________________________________
⑷第四句:把这句话换成陈述句,写在下面的横线上。
___________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读下文,完成练习。
养花
老舍
我爱花,所以也爱养花。我可还没成为养花专家,因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好 坏都不计较,只要开花,我就高兴。在我的小院中,到夏天,满是花草,小猫儿们只好上房去玩耍,地上没有它们的运动场。
花虽多,但无奇花异草。珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候,对养花来说,不算很好。冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆;秋天最好,可是忽然会闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。
因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
不过,尽管花草自己会奋斗,我若置之不理,任其自生自灭,它们多数还是会死了的。我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们。一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里,有的喜干,就别多浇水。这是个乐趣,摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着、开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识,一定不是坏事。
我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾,感谢我不感谢,我可得感谢它们。在我工作的时候,我总是写了几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好转,又得把花儿都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理么?
送牛奶的同志,进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了,一棵分为数棵,就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢。
当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候) ,下了暴雨。邻家的墙倒了下来,菊秧被砸死约三十多种,一百多棵!全家都几天没有笑容!
有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。
1.读文中画线的句子,用“一”画出“如此循环”具体所指的内容。
这里的“脑力劳动”指_________ ,“体力劳动”指______  。
2.养花的乐趣是什么?在文中用“——”画出来。
3.这篇文章写了养花的乐趣,其中也告诉了我们生活的哲理,是什么呢?请写在下面。
________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文《夹竹桃》,回答问题。
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。
这样的韧性,又能这样引起我许多的幻想,我爱上了夹竹桃。
1.作者为什么爱上夹竹桃?________
A.夹竹桃开起来红白相印,景象奇妙有趣。
B.夹竹桃花开三季,花期之长,韧性可贵。
C.月光下的夹竹桃叶影参差,花影迷离,可以引起作者许多的幻想。
2.你还知道哪些植物向夹竹桃一样具有可贵的韧性:________。
类型:现代文阅读
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写出反义词。
模糊—________          冷清—________             可贵—________
类型:填空题
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可爱的家乡
我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富,山清水秀不仅在全州出名,而且在全省、全国乃至世界上都有一定名气。
大理物产十分丰富。苍山上有数不清的树木,是优质的建筑材料;洱海里有各种各样的鱼虾,是广大群众喜爱的食品;坝子里良田万顷,盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广,在建筑方面,可以做基石、铺地面、贴墙壁;在工艺方面,可以制成花瓶、屏风和各种精美的观賞品;在文化和生活方面,可以做笔架、观台、杯盘、桌発等。大理石制品十分漂亮:白如玉,洁净无瑕;彩如霞,色泽斑斓;墨绿的、黄的、水纹的,无不晶莹光洁,今人赏心悦目。
大理的风景十分优美。苍山十九峰,白雪顶,彩云缠腰,山泉清冽,野花争艳,森林都都葱葱,岩崖千姿百态,吸引着无数游客来攀登观赏。三百里洱海波光浩荡,蓝的水衬着洁白的帆,如诗如画。夜晚,明月高荘,光照洱海,潮面上的白波闪闪烁烁,仿佛游龙的银鳞;近处渡火点点,笑语声声,此情此景让人辨不清是在人间还是在仙境!
家乡的山山水水是如此富饶美丽,我怎能不热爱自己的家乡?
1.文中大量运用了描写景色的四字词语,如:彩云缠腰,山泉清冽……除文中所用的词语外,你还知道哪些描写景色的四字词语?请写出来。(至少写出四个)
__________________________________________
2.用“     ”画出文中的一个比喻句_____________
这个比喻句把___________比作____________。
3.根据文章内容填空。
(1)文章从_______ 、_______ 、_______三个方面介绍了大理 石的用途。
(2)文章描写大理的优美风景,主要写了_______ 、_______ 两处景物,给人一种___________ 的感觉。
(3)文章结尾处用了一个反问句,请把它改写成陈述句。
____________________________________________
用这个反问句作为文章的结尾,其好处是__________________
4.文中首尾两段的关系是____________________________________。
类型:现代文阅读
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材料阅读

(材料一)

(材料二)常报全媒体讯 7月1日常州市首套人脸识别抓拍系统在清潭岗投入启用,24小时“在岗”,专拍行人、非机动车闯红灯,并通过人像识别软件确定当事人身份信息。据统计,1日至2日,系统每天抓拍到闯红灯者1000余人,3日、4日每天900多人,此后呈逐日下降趋势。

19日起,自动抓拍显示屏启用,显示屏上的实时播放,起到了极大的威慑作用。

1.观察(材料1)中的调查图,用一句话概述社区居民交通出行状况
______________________________________________
2.阅读(材料二)判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)常州市首套人脸识别抓拍系统专拍行人和机动车闯红灯。        (_________)
(2)抓拍系统启动后,闯红灯者人数呈逐日下降趋势。               (_________)
3.假如你是社区交通安全宣传员,请拟写一则交通安全宣传语。 (不超过20字)
___________________________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读:

石榴

12年前我搬来这里,最高兴的是从此有了阳台,可以养花。

但这个阳台不理想:冬天的阳光得不到,夏天两头晒。

所以我的盆花活得艰难,只要我稍有懈怠,它们立刻枯萎,而且救不过来。就这样相继死去许多株,于是栽栽种种,我阳台上的盆花不停地变换。

但是有一株从来没有死过,就是石榴。它是惟一的元老。

当初买它的时候,是小苗;花农要价高,说是果石榴。有一种叫花石榴的只开花。

我不懂行,但不愿凭空怀疑人,就买下了。真还是果石榴。

从此每年7月,它开花、结果,到国庆节时,大的已如小孩子儿拳头,胭脂般地红着;有的还煞有介事地绽开,如画上那样。但籽粒微酸,不好认真吃。

于是我产生了个观念,石榴易活,我家石榴尤其不会死。

然而今年情况不妙。7月过完,它一直不开花,8月中旬,枝叶突然开始发黄——这个迹象同其他盆花的死亡先兆一模一样。

我开始全力抢救它,例如每天浇水喷水若干次,检查病虫害……它依然每况愈下。

到了中央气象台宣布今年的酷热及持续时间是建国四十多年来之最时,我明白石榴完了。

那几天我老想着《二六七号牢房》一文中老爸爸的话:“他连星期肉菜汤都不吃,他连星期肉菜汤不想吃。”(他指伏契克——作者,捷克革命家——受刑严重,失去食欲。)

连石榴都晒死了,连石榴都晒死了。

有几天我不再管它,静等它的死去。

一个壮汉对一株盆花的伤感无法诉说。

但后来我变了主意。不是含有一线希望,而是出于一种情份:你陪伴我多年,我照料你到死。

我照施肥、照浇水、照拔草、照松土,你要怎样是天意了。我将我的心尽到——石榴啊!

9月10日,即今年酷暑强弩之末时,外出两天的我归来大吃一惊:

石榴满枝红花,浓如鲜血!

它什么时候打的苞,谁也不知道!

数一数,35朵,它从来没在9月开过花!它从没开过这许多的花!而且它的枝叶依然枯黄。就是说,它在死亡线上挣扎了整整一个夏天后,它憋了整整一个酷暑的生命全部用来开花结果了。

1.解释加点词语在文中的意思。
有的还煞有介事地绽开,如画上那样。
煞有介事:___________________________________
2.第⒃段中“但后来我变了主意”。“主意”具体指的是什么?
______________________________________________
3.联系文章内容,谈谈石榴复活的主要原因是什么? 
___________________________________________________
4.领会第⒀段句子“连石榴都晒死了,连石榴都晒死了”在表达上的作用。
__________________________________________________
类型:现代文阅读
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作文 
同学们,生活中我们总会有自己最感兴趣的花,根据自己喜欢的程度,写出自己的想法,将在生活中的观察顺序、及自己对花的理解和感悟写出来,与我们共同分享其中的快乐,写一两段话。要求:语句通顺,内容要具体,描写要细致,有一定的顺序,字数在300字以上。
类型:书面表达
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修改下面的一段话。(改出六处)
“父与子”这本书画面描绘深动形象,我很早就想看。今天终于借到了,我高兴极了。一放学,我就迫不急待地拿起书,坐在座位上读了起来。读了这本书,使我受到不少启发。我要向书中的父亲和孩子那样,友善和谐,相亲相爱的好思想。
类型:修改病句
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