学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级下册
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教材
看图写话。
细观察图画,把你看到的、想到的写下来。可以按照谁在什么时候,什么地,干什么来写。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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结合本单元课文知识填空。
1.古诗回放。
(1)《村居》的作者是________,前两句是:____________________
(2)默写《赋得古草原送别》:离离原上草,__________________________________
2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在_____________上荡秋千,在风筝尾巴上________;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花 ____________……
3《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到________邮寄来的包裹,里面是______________
4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在__________亲手栽种了一棵柏树。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写作

按照一定的顺序观察图画,想一想,这是什么季节?图上都有哪些景物?有哪些人?他们在干什么?他们的心情怎么样?写一段话。


类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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写话乐园。
选一个你的好朋友向大家介绍一下吧!介绍时要写清他(她)是谁,长什么样子,有什么爱好……
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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阅读短文,回答问题。

可爱的雪花

冬天,瑞雪普降,雪花飘飘洒jiǔ       ),可爱极了。

雪花是美丽的。它洁白晶莹,轻盈好看,宛如朵朵白莲,从茫茫天空徐徐降落,看它漫天飞舞,令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”,盛开的“梨花”。它是多么值得人们赞美啊!

雪花是奇       )的。每一朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处,又各具风姿。有的像明亮的星星,有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣,有的又像张开的六把小扇,真是千姿百态,美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者,用毕生的精力拍下数千张雪花照片,竞未发现彼此一样的雪花图案。

雪花是宝贵的。它不仅能降低土温,冻死害虫,而且能湿润土质,使庄稼有充分的水fēn       fèn)。它还含有很多氮的化合物,是庄稼的好肥料。

瑞雪飘飘,大地分外妖娆,人们心头无比喜悦,充满新的希望。

1.短文共有________个自然段。
2.划掉文中括号里错误的读音。
3.有的像明亮的星星,有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣,有的又像张开的六把小扇,真是千姿百态,美不胜收。(用加点字写一句话)_______
4.为什么说雪花是宝贵的?用横线在文中画出相关语句。
5.在作者眼里雪花像许多东西,在你的眼里,雪花像什么呢?请写一个比喻句。______
6.你喜欢雪花吗?为什么?________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文《笋芽儿》,完成练习。

沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”

笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?”

轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。

妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨:“千万别着凉。”

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色是长辫子,小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿,开展看着那儿,怎么也看不够,她高兴地说:“多美的春光啊!我要快快长大!”

春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她,温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服,长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!”

1.笋芽儿是怎样长大的?( )
①在妈妈的唠叨中长大的。
②在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的。
③在燕子的召唤下长大的。
④在太阳公公的照耀下长大的。
2.读一读,连一连。
柳树     笑红了脸
桃花                 摇着绿色的长辫子
小燕子    使劲地向上钻
笋芽儿    叽叽喳喳地叫着
3.选择恰当的词语填入句中。(填序号)

笋芽儿( )眼睛,( )懒腰,( )四周仍然一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我啊?”
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选一选,再写一写。
A.左上包围   B.左下包围   C.撇   D.捺
(1)“原”是_____的字,书写时包围部分的_____画要写得伸展。
(2)“递”“处”都是______的字,书写时包围部分的______画要写得伸展。
(3)写一写,注意彩色笔画,感受汉字的间架结构。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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看图,完成练习。

(1)给划线字注音。
咨询处(  )   宝(  )   厅(  )   湖心(  )
(2)如果你站在大门口,要去餐厅,应该怎么走?在图上画出路线。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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还读过哪些有趣的儿童故事?选出你最喜欢的一本,介绍一下,介绍前填好读书卡。

类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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看看这本书的封面和目录,找一找你需要的信息,并填一填。

1.这本书的书名是《__________》,作者是_________
2.从目录上看,《会叫的大皮鞋》在第____页,《开心事》在第_____页,《可爱的小屋》在第____页。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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