学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级下册
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读读比比,体会有什么不同的效果,并填空。
①我不是故意的!
②我不是故意的。
(       )句显得语气过硬,从(       )可以看出。第(       )句显得态度诚恳。
③阿姨,请您让一下。
④可请你让一下好吗?
(       )句显得语气委婉,是在与人商量。而第(       )就感觉用命令的语气跟人说话。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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试试说说,与朋友或家人口头说说。
(1)画画课上,我的彩色笔忘带了,我会跟同桌说……
(2)老师让我通知爸爸妈妈明天上午9:00到学校开家长会,我会跟爸爸妈妈说……
____________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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练练说说,可以用上一些礼貌用语哟。

(1)妈妈让我学钢琴,我想学画画。我会跟妈妈说:“_________
(2)上学迟到了,老师批评了我。下课后我对老师说:“________
(3)看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说:“________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。

右图中,鼠小弟想请爷爷陪他去公园玩,结果被爷爷拒绝了,你知道为什么吗?如果你是鼠小弟,你会怎么说?
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读读下面两组句子,把每组句子中不同的地方画上横线,并体会有什么不同的效果,填空。

        第(          )句显得语气生硬,从(          )可以看出,第(          )句显得态度诚恳。

          第(          )句显得语气委婉,有与人商量的口气,而第(          )句就感觉在用命令的语气跟人说话。
          小结: 我知道了,在说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。我们可以用上(          )、 (          )、(          )等词语。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读读《开满鲜花的小路》中的鼹鼠先生说的话,注意加点的字。在理解正确的选项后打“√”。
他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?”
A.用了个“请”字,感觉鼹鼠先生说话很好听。(          
B.用了个“请”字,说明鼹鼠先生很尊重松鼠太太,特别有礼貌。(          
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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读读比比,体会有什么不同的效果,并填空。   
①我不是故意的!
②我不是故意的。
________句显得语气过硬,从________可以看出。第________句显得态度诚恳。
③阿姨,请您让一下。
④阿姨,请您让一下好吗?
________句显得语气委婉,是在与人商量。而第________句就感觉在用命令的语气跟人说话。
小结:我知道,说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。我们还可以用上礼貌用语,如:________________________等。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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看图写话。
图中发生了什么事?后来会怎么样?发挥想象,写一写。
推荐词语:枝繁叶茂、郁郁葱葱、调皮、心急如焚。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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小兰花五元钱到超市买了一支笔,付钱的时候,她给了收银员十元钱,没等找钱就拿着笔走了。现在,小兰怎么说才能让收银员愉快地把钱找给她呢?请你把她要说的话写在下面。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅览室里静悄悄的,同学们都在认真地看书。小华正在读一本故事书,突然读到一个非常好笑的句子,他便哈哈大笑起来。如果你坐在他旁边,你会对他说什么?请将它写下来。注意说话的语气。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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