学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
综合实践。
(1)看日历,识节气
下图是《故宫日历》中的一页,这一天是公历________日,节气是__________

   

(2)节气与生活
二十四节气能反映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行。下列选项中能直接体现二十四节气的一项是(       )(填序号)
①解落三秋叶,能开二月花。       ②小满小满,麦粒渐满。
③春去花还在,人来鸟不惊。       ④朝霞不出门,晚霞行千里。
类型:综合性学习
难度系数:一般0.65
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综合实践。

   

(1)从上图中,我们可以了解到,这五天内,气温最高的是12月_____日,气温最低的是12月_____日。
(2)上图中,刮西北风的天气有(        )天。(填序号)
①一        ②两        ③三        ④四
(3)上图中,下小雨的有(         )天。(填序号)
①一        ②两        ③三        ④四
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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阅读乐园。

小毛虫(节选)


   ①小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。
   ②尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。
1.根据意思从选段中找出对应的词语。
(1)不聪明,不灵巧。(      )
(2)很大的力量。(      )
2.小毛虫眼前最要紧的事是什么?用“ ”画出来。
3.小毛虫为什么不悲观失望,也不羡慕任何人?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写话与表达。
小朋友,你喜欢动物吗?如果可以养小动物,你想养什么?写写你的理由。
【词语提示】十分 活泼可爱 滴溜溜 细长 白白的 蓝宝石 温顺 趴在 一动不动 竖起来 有趣
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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小麻雀拜师

小麻雀对老鹰说:“先生,您可愿收我为学生?”老鹰高兴地回答:“行啊!”小麻雀又问:“飞行苦不苦?”老鹰认真地回答:“苦!我们天天要搏击风雨,翱翔蓝天啊!”小麻雀为难了,低声说:“那我可不敢学了。”

小麻雀又找到鸵鸟:“先生,我想拜您为师可以吗?”鸵鸟愉快地回答:“好!我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了:“我不想学了。”

小麻雀后来又想跟鸭子学游泳,跟百灵鸟学唱歌,都因为怕累怕苦而没有学成。

小麻雀很快变成了老麻雀,什么本事也没有学会。他只能贴着地面低飞,只会在地上蹦来蹦去,叽叽喳喳地叫上几声。

1.小麻雀分别向___________、_________、________和________拜师求学。
2.小麻雀很快变成了老麻雀,什么本事也没有学会,是因为________
3.我觉得小麻雀是一只________________的麻雀。
4.你准备怎样学本领?
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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我会写。
写一种自己熟悉的动物,可以描写它可爱的样子,可以写写它有趣的生活习性,也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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阅读下文,回答问题。   

氧吧

小兔开了一家网吧,小狗开了一家冰吧。

小猴在山上栽树,树儿长大了,长高了。他在林子里开了一家氧吧。

氧吧有新鲜的空气,有香香的花儿,有飞舞的蝴蝶,有唱歌的小鸟……

很多小动物来到氧吧,呼吸新鲜的空气,享受大自然的美丽。大家都说:新奇、有趣的氧吧真好!

到氧吧的人越来越多,氧吧的生意红红火火。

1.仿写词语。   
越来越多    越________________     越________________
红红火火    ________    ________
2.小兔开的是________吧,小狗开的是________吧,小猴开的是________吧。
3.氧吧是什么样子的?请你用横线在短文中画出相关语句。
_________________
4.大家来氧吧干什么?(    )
A.打游戏  B.呼吸新鲜空气       C.吃好东西
5.如果让你开一个吧,你会开个什么吧?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读我最棒。

小毛虫(节选)

时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里     )脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻     )的翅膀,上面布满色彩( )( )的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如     )毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾     )之中。

1.给文中加点的字注音
2.从文中找出下列词语的近义词。
逐渐——(     )       苏醒——(     )       轻快——(     )
惊讶——(     )       高兴——(     )       灵活——(     )
3.用画“________”的词语写一句话,
_______________________________
4.用“________”在文中画出小毛虫清醒后的样子。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读:阅读《小毛虫》选段,完成任务。

时辰到了,它(清       轻)醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里(挣       争)脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一(双       对)轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下(双       对)翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

1.连一连。
笨手笨脚的                    雾霭                       愉快地                    挣脱
轻盈的                           花纹                       惊奇地                    舞动
色彩斑斓的                    小毛虫                    灵巧地                    发现
蓝色的                           翅膀                       飘然地                    飞舞
2.请你把(  )中不合适的字用“\”划去。
3.查字典。
要查的字音序部首组词
________
_________
_________
4.读一读划线的句子,然后仿写两句。
鸟儿飞啊飞,渐渐地______
_____,渐渐地_________
5.小毛虫变成了什么?它飞到哪里去了?想一想,写出来。
__________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读

大象的耳朵(节选)

①每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。

②可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。

③最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。

④大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”

1.选文共有(      )段话,第3自然段共有(      )句。
2.大象用竹竿撑起耳朵后的结果是怎样的?用“______”在文中画出来。
3.“人家是人家,我是我。”这句话的意思是(       
A.我们不要理会他人。
B.要坚持适合自己的方式,不能盲从。
C.别人的看法都是对的。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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