课文（三）_小学语文部编版二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 二年级下册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

快乐写话。
提示：小鸭子是怎么掉进坑里的？大家想了什么办法救小鸭子？发挥想象写一写。
好词推荐：兴高采烈一不小心拼命喊　飞快团团转灵机一动

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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读句子，在每一幅图下面填上合适的序号。

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①蛋壳伸着懒腰说：“我能跟你们一起玩吗？”“当然可以，我们来玩跷跷板吧！”小动物们说到。接着蚂蚁把木板放在了蛋壳的身上玩起了跷跷板。
②过了一会儿，小蝴蝶拿来了一块布和四条绳，把绳子绑到蛋壳上，对它们说：“我们来坐热气球吧！”说完它们就坐到了蛋壳身上。热气球飞起来了！它们的身旁围绕着像老虎、像小兔、像大象的朵朵白云，奇妙极了！
③到了下午，天公不作美，下起了倾盆大雨。蛋壳着急地说：“你们快躲到我的肚子里！”说完，小动物们一溜烟都跑进了蛋壳的肚子里去了。
④天黑了，雨也停了，蛋壳又翻了个身，把自己当做了摇摇床，让小动物们躺在里面睡觉。看着它们相互依偎的睡着了，蛋壳悄悄捡起一片绿叶盖在小动物们的身上，这样就不会着凉啦！

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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照样子，写一写。
我现在要好好学习，长大实现我心中的梦想，把自己的知识传授给学生，为祖国培养更好的人才。
这个结尾升华了文章的主旨，你能也写一个这样的结尾吗？
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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把《百变“鸡蛋壳”》这篇写话的提纲补充完整。

开头	简单介绍发现鸡蛋壳。
中间	①_________________________________________________________ ②_________________________________________________________ ③_________________________________________________________ ④_________________________________________________________
结尾	总结全文，原来鸡蛋壳的作用这么大。

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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照样子，写一写。
早上，天气晴朗，碧空如洗。小虫子，小蝴蝶和小蚂蚁在郊外散步，突然他们看见了一个破蛋壳。
这个开头点名了题目，写出了发现鸡蛋壳，吸引读者。
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类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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写出与文章开头照应的结尾。
清晨，蛋壳还在赖床，想着今天会有什么好玩的事发生呢？这时它听到了嘻嘻哈哈的声音，原来是小虫子，蚂蚁和蝴蝶一起出来散步了。
结尾：_____________________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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写话练习。
仔细看图，展开丰富的想象以《小动物们的一天》为题，编一个有趣的故事。