学进去-教育应平等而普惠
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大象的耳朵(节选)

①每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。

②可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。

③最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。

④大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”

1.选文共有(      )段话,第3自然段共有(      )句。
2.大象用竹竿撑起耳朵后的结果是怎样的?用“______”在文中画出来。
3.“人家是人家,我是我。”这句话的意思是(       
A.我们不要理会他人。
B.要坚持适合自己的方式,不能盲从。
C.别人的看法都是对的。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读

篓子里的青虫


       蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。
       小青虫吃菜叶,渐渐长大了,白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了,鸡妈妈一家不停地吃着。
       有只小黄鸡越吃越有滋味,心想:“我逮它一大批,藏起来以后吃。”于是,它逮了好多好多的青虫,放进一只篓子里。
       过了一段时间,小黄鸡想:“我该美美地吃一顿了。”
       它刚把篓子打开,只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳,连篓子也碰翻了。翻倒的篓子里滚出好多空壳,别的什么也没有。
       小青虫呢?它们哪儿去了?小黄鸡呆住了。
1.读了短文,我知道小青虫是______ (益虫 害虫)。
2.小黄鸡把一大批小青虫藏了起来,这是为什么呢?判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)因为小青虫遇到了危险。 ( )
(2)因为小黄鸡想留着以后吃。 ( )
3.篓子里的那些小青虫没有了,原因是(       )。
A.它们跑掉了
B.它们变成了蝴蝶
C.它们被别的小鸡吃掉了
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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当大象知道了自己耳朵的作用后,他会想:
_____________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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阅读课文精彩片段,完成练习。

最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。

大象说:我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。

1.给下面的句子换个说法,句子意思不能改变。
大象还是把他的耳朵放了下来。
____________________________
2.从这段文字中,我知道大象耳朵的作用是________
3.读了大象的话,我明白了________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

大象的耳朵

大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”

怎么才能让耳朵竖起来呢?

每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。

可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。

最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。

1.“扇”是一个多音字,在文中读(      ),它还有一个读音是(       )组词(       )
2.大象自言自语说明(       
A.大象喜欢自己和自己说话。
B.大象也怀疑自己的耳朵有问题了。
C.大象没有朋友,只能自己和自己说话。
3.大象是怎样让耳朵竖起来的?耳朵竖起来后给他带来了哪些烦恼?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下文,回答问题

小红伞

有一天,小白兔挎着一只篮子,带着一把小红伞出门去采蘑菇。

她来到果园里,看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子,小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来,小刺猬连声道谢。

小白兔走到一片蘑菇地里,那儿的蘑菇鲜嫩诱人,她刚想去采,忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃是来不及了,怎么办呢?小白兔连忙撑开小红伞,成了一个可爱的“小蘑菇”。大灰狼没看见小白兔,就走过去了。

小白兔舒了一口气,心想,总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨,小白兔打开小红伞,高高兴兴地回家了。

1.这篇短文共有________个自然段。第3自然段共有________句话。
2.小红伞的用处可大啦:小白兔用小红伞帮小刺猬________,变成“小蘑菇”躲避________,下雨了用小红伞________
3.读了短文,我想夸夸小白兔。(把你想说的话写在横线上)
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我会阅读短文,回答下面的问题。

分苹果

小熊家的苹果熟了,他请来了小伙伴们一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢?

小鹿说:“我给苹果树浇水施肥,这个大苹果给我吃吧。”

小猴说:“冬天,我给果树穿上厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”

小猫说:“果子闹虫害的时候,我喷洒过药水,把虫子杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”

怎么办呢?小熊眼朱一传,把苹果切成了六块,挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。哦!小伙伴们明白了:吃东西要先想到长辈,大家分享快乐才是最幸福的。

1.短文共(        )个自然段。主要写苹果熟了,(        )的故事。
2.短文最后一个自然段中,有两个错别字,找出来并改正。
(         )——(        )     (         )——(         )
3.读短文,将文中的动物填在括号内。
(        )经常给苹果树浇水施肥;苹果树生病了,(        )给它喷药水杀虫;苹果熟了,(        )从树上摘下一个又大又红的苹果分给大家吃;冬天,(        )给苹果树穿上厚厚的稻草衣。
4.小伙伴们明白了什么呢?请用“___”在短文中画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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开心阅读。

闪电


       提起闪电,小朋友可能都很害怕,它总是让人想起划破天暮的刺目亮光、轰隆隆的震耳雷声。可是,你知道吗,随着科学技术的发展,我们还可以利用闪电为人类服务。
       闪电在它闪亮的一瞬间,发出的电力可以把六七万千克重的货物举起两米多高;闪电还是一个天然氮(dàn)肥制造厂,每打一次雷,都有大约一到两吨的氮化合物会随雨滴落到地面;闪电还会使天空中出现(chòu),这种气体能大量吸收太阳光中的紫外线,有利于人们的身体健康。
1.这篇短文共有__________个自然段。第1自然段有__________句话。
2.“一瞬间”的意思是(       )
A.极短的时间B.很长时间
3.关于闪电的说法正确的是(       )
A.闪电就是刺目的亮光,震耳的雷声,让人害怕。
B.随着科学技术的发展,我们可以让闪电为人类服务。
4.闪电的作用有哪些?用“__________”在文中画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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开心阅读。

阿拉伯人与骆驼


       在寒冷的一天,一个阿拉伯商人牵着骆驼过沙漠,到了晚上就支起帐篷(péng)睡觉。
       半夜时分,门帘被轻轻地掀(xiān)了起来,那头骆驼在外面把头(伸   探)了进来,商人被弄醒了。骆驼说:主人,外面风沙太大,吹得我睁不开眼睛,求你让我把头伸到帐篷里来好吗?
       没问题!(kāng)(kǎi)的阿拉伯人说。
       骆驼于是就把它的头伸到帐篷里来了,阿拉伯人挪(nuó)了挪地方,很快就睡着了。
       过了一会儿,骆驼又把商人弄醒,说:我这样站着挺别扭的,干脆你让我进来半个身子吧!善良的阿拉伯人同意了,而他自己只好(移   躲)到帐篷的角落里,坐着休息。接着,骆驼又开口了:我这样站着,撑(chēng)开了帐篷门,反而害得我们两个都受冻,不如你让我整个站到里面来吧!说完,骆驼的整个身子全挤进了帐篷里,而且还一脚把阿拉伯人踢到了帐篷外面。
1.在文中括号里选择合适的动词,打“√”。
2.骆驼先是______________,然后________________,最后_________________
3.故事里的骆驼可以用来比喻(       )的人。
A.得寸进尺B.会想办法
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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动物的耳朵

鸡的耳朵长在眼睛后面,那儿有一损突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水淋不着。

狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动,所以四面八方的声音它都能听见。

松鼠的耳朵毛茸茸的,挺大的松鼠每天在树林里跑来跑去,这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不被树枝刺伤。

1.照样子写词语。
毛茸茸(ABB式)___ ____ ___
2.这篇短文共有___个自然段,写了_______这三种动物的耳朵。
3.狗的耳朵有三个特点,一是_____,二是______,三是_____。狗的耳朵的作用是____
4.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)鸡的耳朵长在眼睛后面。       ( )
(2)狗的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨也淋不着。( )
(3)松鼠的耳朵可以保护自己的眼睛不被树枝刺伤。       ( )
5.你还了解其他哪种动物的耳朵?写一写。
____________________________
类型:现代文阅读
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