学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
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教材
课内阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》。

现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了"也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

1.第一自然段中找出两对反义词。
________ ——________        ________——________
2.为什么说“我”是幸运的?
_______________
3.读了这篇文章后,我明白了爱有两种形式,是哪两种呢?这两种爱有什么作用?
_______________
4.你认为文中哪句话含义最为深刻,找出来。
_______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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用“√”选择恰当的词语。
(1)我的爷爷是很受大家 (敬佩   敬仰) 的人。
(2)老师对她的做法大加 (赞赏   赞叹)。
(3)父亲是一个 (严厉   严肃) 得出了名的导演。
(4)他说话太 (含糊   模糊),我没能够听懂。
(5)这件事,使我倍受 (鼓励   鼓舞)。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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根据句子的意思写出相应的词语。
1.本课指因害羞而神情不自然。                           (         )
2.称心如意,感到非常满意的样子。                    (         )   
3.突然产生的富有创造性的思路、想法。             (        )
4.比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。   (        )
5.对外界事物或自己的言行密切注意,以免发生不利或不幸的事情。 (      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课文综合回顾。
童年的“我”写了第一首诗后,母亲的评价是__________,父亲的评价是__________;成年后的“我”,深感自己有__________的母亲、__________的父亲是一件多么幸运的事。因为父母截然不同的评价在“我”的成长中起了重要的作用:母爱是“我”___________;父亲则时常提醒“我”“_____________”。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读

不识字的老师

①那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能延续求学的方法。

②仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴

——一个壮硕的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。

③一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。

④有一天一早,我的额头被卡车顶杆撞了个大包。中午时,大拇指又被工具砸伤了。然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。

⑤一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了。他走过去,在每人耳边轻声说了句话,两人便握了手,我问他施了什么“语”他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。”

⑥午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享吧。”从此我常常在午

餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。

⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔顺而甜美的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

⑧有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上天知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。”

⑨现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。

1.给加点字注音。
(      )       (       )        咀嚼(         )
2.从文中找出下列两个词语的近义词。
温柔(           )          粗壮(         )
3.第④自然段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?
_______________________________________
4.第④自然段中说:“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的?
____________________________________
5.通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
___________________________________________________
6.请用文中的语句回答:“我”为什么开始“怕他”,到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?
_______________________________________________
7.读完全文,请谈谈,为什么老人不识字而“我”还要称他为“老师”呢?
____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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将下面含“父”的成语补充完整。
( )子孝       ( )父老       ( )子还   
( )作父       ( )父母       ( )子孝   
( )逐日       ( )父母       ( )为父   
( )莫若父   ( )父无犬子
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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读拼音,写词语。
(1)母亲激动地巴迪,她为儿子的努力感到
(2)这位的母亲做事一向很,在对待孩子上尤其如此。
(3)我把诗认认真真地重新了一遍,然后满怀信心地把它放在餐桌父亲的上。
类型:书写
难度系数:较易0.85
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用“√”给加点的字选择正确的读音。
(1)我既腼(tiǎn diǎn)又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。
(2)我把(téng tén)写好的这(biǎn piān)作文交给了老师。
(3)对于这种说法,专家还有分(qí qǐ),大家还是(jǐn jǐng)慎采用吧!
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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写出下列词语的反义词或近义词。
反义词:精彩—( )       严厉—( )       自豪—( )       赞赏—( )
近义词:鼓舞—( )       警告—( )       兴奋—( )       节省—( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.我腼腆得意扬扬。(用加点字造句)
______________
2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
_______________
3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(给句子换个说法,保持意思不变)
_________________
4.我的诗写得很糟糕。母亲一直鼓励我。(用恰当的关联词连成一句话)
___________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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