学进去-教育应平等而普惠
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阅读课内片段,完成练习。

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

1.父亲拿_____________________同花生进行对比,揭示了花生(      )(填序号,多选)的可贵品质。
A.朴实无华     B.渺小卑微     C.默默奉献     D.表里不一
2.下列对选文的理解不正确的一项是(        
A.父亲认为虽然桃子、石榴、苹果让人一见就生爱慕之心,但是和花生相比,还是花生的不计较名利最可贵。
B.父亲告诉“我们”要像花生一样做一个有用的人,一定不能讲究外表的好看。
C.父亲不仅是在夸赞花生,也是在借花生教“我们”做人的道理。
3.你想做像花生那样的人,还是像桃子、石榴、苹果那样的人?为什么?
_______
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阅读。

人脑用多了会笨吗

①常常能听到这样一种说法:“人的脑子用多了,会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”,这种说法是没有科学道理的。

②事实上,人的肌体的各个部位,几乎都是越用越健康,脑子也是一样。让我们先来看一个数据:经科学家研究证明,人的大脑皮层,大约有140亿个神经细胞,也叫神经元。这么多数量的脑细胞,对一个人的一生来说,足够足够了。有人计算过,如果一个人活到100岁的话,经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个,还有80%—90%的脑细胞没动用。所以,根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。

③“生命在于运动”,这是生物界的一个普遍规律。人的机体,用则灵,不用则衰;脑子用得勤的人,肯定聪明。因为这些勤于用脑的人,脑血管经常处于舒展的状态,脑神经细胞会得到很好的保养,从而使大脑更加发达,避免了大脑的早衰。相反,那些懒于用脑思考的人,由于大脑受到的信息刺激比较少,甚至没有,大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样,搁在那里不用就要生锈,经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究,科学家观察了一定数量的20—70岁的人,发现长期从事脑力劳动的人,到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力,而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中,大脑早衰者的比例大大高于前者。

④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外,我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说,大脑是人体的司令部,如果大脑迟钝了,身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以,保持大脑的活力,就能促进其他机体、器官保持活力;大脑如早衰,也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况,往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果,老年人保持着勤于用脑的好习惯,就会有一种很好的心理状态,可以使自己的生活、精神充满活力。

⑤“勤于用脑,延缓衰老”,这个道理是很科学的。老年人如此,何况我们青少年呢?让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。

1.写出下面词语的反义词。
舒展(       )        敏捷(       )
2.文中画“ ”的句子运用的说明方法有_____________、和_____________,充分有力地说明了_______________________
3.文中画波浪线的句子运用了作比较的说明方法,意在向我们说明一个道理:_________
4.短文第③自然段主要讲的是__________________________
5.读了这篇短文,联系学习或生活实际,你想说些什么?
___________________________________________________________________________
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书面表达
小练笔。
作者通过写花生的品质,阐明了做人的哲理。你从身边的事物中领悟到了什么道理?选择一种事物,运用本文的写作手法写一写。
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阅读短文,回答问题。

落花生(节选)

那晚的天色不大好。可是父亲也来了,实在很难得。

父亲说:“你们爱吃花生吗?”

我们争着回答:“爱!”

“谁能把花生的好处说出来?”

姐姐说:“花生的味道很美。”

哥哥说:“花生可以榨油。”

我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

1.姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的?
__________________________
2.“那晚的天色不大好。可是父亲也来了,实在很难得。”这句话说明(       
A.说明父亲平时不喜欢跟我们在一起。
B.说明父亲平时不喜欢在坏天气出门。
C.说明父亲平时工作很忙。
3.父亲把花生与_________________________________作对比:花生生长在___________,那些水果高挂在___________,从而赞美花生______________________的品质。
4.这几段话可以用小标题概括为(吃花生 收花生 议花生),属于(详写略写)。(在正确的词语上打“√”)
类型:现代文阅读
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课内赏析。

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

1.这段话选自课文_________,本文的作者是_________
2.文中父亲谈到花生最可贵的特点是__________,他在讲到这一特点时拿花生和________进行了对比,从而教育我们________________
3.用自己的话说说对文中画“      ”句子的理解。
__________________________
4.在生活中哪些人,也像花生那样不图虚名、默默地做着奉献?请联系实际,写一写。(至少写两个)
_________________________
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课外阅读。

钓鱼的启示(节选)

父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上十点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。       

爸爸!为什么?我急切地问道。

你还会钓到别的鱼的。父亲平静地说。

可是不会钓到这么大的鱼了。我大声争辩着,哭出了声。

我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了。

转眼间三十四年过去了,当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后,我再没有钓到过那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的。当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。

1.用“___”画出短文的中心句。
2.短文中“依依不舍”的意思是( ),它的近义词是( )反义词是( )
3.概括倒数第二自然段的段落大意。
____________________________________
4.读了这篇短文后,联系自己的生活实际想一想你得到了什么启示。
____________________________________
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课内阅读。

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

1.写出下面词语的近义词。
好处——(     )   嫩绿——(     )   可贵——(     )
2.“花生的好处很多,有一样最可贵”中的“一样”指的是_________________________
3.这段话写出了(   )。
A.花生价格的便宜
B.花生的好处
C.花生的可贵之处
4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、________________________这些水果相比较,突出了花生具有________________________的可贵品质。
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父亲说:“花生的好处很,有一样最可贵。 它的果实埋在地里□不像桃子□石榴□苹果那样□把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□使人一见就生爱慕之心□你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

1.在文段中的□内打上正确的标点符号。
2.给“莫”加上合适的偏旁变成新字,组成词语。
( )            ( )         ( )         ( )
3.写出下面词语的近义词。
可贵——( )                      爱慕——( )
4.“体面”一词的意思有: A.面子,身份,体统;B.光荣,光彩,面子上好看;C.(相貌或样子)好看,美丽。请给下列句中“体面”一词选择正确的解释。
①人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。( )
②像你这样有文化的人,居然做出这种事来,真是太失体面了。( )
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父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

父亲说:“对,这是我对你们的希望。”

1.给“体面”换一个意思相近的词语:(      )
2.画线的句子中,花生的“不好看”是指________
“很有用”又是指________
它最可贵的地方是指________
3.对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,你是怎么理解的?
________
4.选段选自课文《_____》,作者是_____,文章按___________的顺序写的。
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父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上。

1.这段话出自___________。这篇文章以___________为线索,依次写了______________________________________。通过这一过程告诉我们一个道理:_________
2.在生活中哪些人,也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献?请联系实际,写一写。(至少写两个)
______________________
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