25 古人谈读书_小学语文部编版五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 五年级上册

试题

排序：

共 239 道相关试题

阅读文言文，回答问题。

古人谈读书（二）

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

1．解释文中加点字的意思。
漫浪：__________________ 急：__________________
2．选择下面句中停顿最恰当的一项，将序号写在（）里。

A．心/眼既不专一，却/只漫浪诵读	B．心眼/既不专一，却只/漫浪诵读
C．心眼/既不专一，却/只漫浪诵读	D．心/眼既不专一，却只/漫浪诵读

3．翻译文中画直线的句子。
_____________________________________
4．作者认为读书时什么最重要？请联系自己的读书经历谈谈。
____________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：困难0.15

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“三到之中，心到最急。”给加点字选择正确解释（）

A．要紧，重要

B．着急

C．急切

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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阅读理解。

古人谈读书（一）

①知之为知之，不知为不知，是知也。

②敏而好学，。

③默而识之，学而不厌，。

④ ，好古，敏以求之者也。

⑤ ，犹恐失之。

⑥ ，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

1．回忆课文，在上面的横线上补写原句。
2．下面句子中，加点字注音有误的一项是（）

A．知（zhī）之为知（zhī）之	B．是知（zhī）也
C．敏而好（hào）学	D．默而识（zhì）之

3．判断下列句子停顿是否正确。（对的画“√”，错的画“×”）
A．知之/为知之，不知/为不知，是知也。(      )
B．敏以/求之者也。(      )
C．终夜/不寝(      )
4．请写出第②句和第④句的意思。
②________________________________
④_____________________________
5．结合读课文和学习的经历，请在下面写出你自己的读书经验。
_________________________________
6．按照提示，填写名言警句。
读书就是在与智者交谈。智者们往往用三言两语就给我们阐释出一个深刻的道理。魏征说：“______________________，戒奢以俭。”他用这句话是在提醒唐太宗，更是在警示后世的我们：安乐时，要考虑到危难，消除奢侈，提倡节俭。虞世南写下诗句：“居高声自远，______________________。”他是在告诉我们：品行高洁的人并不需要凭借外力扶助。按照朱熹先生总结的“三到”读书法，读书时做到“______________________”、“______________________”、“______________________”，再听从葛洪的教导，每天“______________________，不弃功于寸阴”，我们必将学业有成。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

古人谈读书

余尝谓读书有三到，谓、、。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，最急。心既到矣，岂不到乎？

1．把句子补充完整。
2．这段短文阐述了_______的问题，“三到之中，心到最急”的原因是：“__________”
3．阅读本文给我们的启示是什么？
____________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读

古人谈读书二

余尝谓读书有三到，、、。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，。心既到矣，眼口岂不到乎？

1．根据原文在横线上补写语句。
2．你赞成作者的读书观点吗？结合自己的读书体会，说说哪些内容对你有启发。
_____________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读积累。

古人谈读书（三）

盖士人读书第一要有志第二要有识第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽不敢以一得自足如河伯之观海如井蛙之窥天皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。

1．总述全文观点的句子是：__________________。
2．“第三要有恒”中“恒”的音节是________指的是___________。“有志则断不甘为下流”中“下流”的意思是_____________这句话的意思是_____________________。
3．曾国藩认为读书人有一点收获就自满如同“______________”“________________”都是没有见识的。（用文中原句回答）
4．曾国藩为什么说“此三者缺一不可”？
___________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读课文片段。

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有héng。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之kuī天，jiē无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者quē一不可。

1．根据拼音，按顺序填写生字。
2．联系上下文，写出“断”和“下流”的意思。
______________________________
3．对课文的理解，下列说法错误的一项是

A．这里的“识”与“默而识之”中的“识”，读音相同，读“zhì”。

B．划横线的句子，朗读时可以这样停顿：有志/则断不甘为下流

C．这段话是曾国藩关于读书的言论。

D．这里用河伯观海和井蛙kuī天比喻见识短浅的人。

4．再读文中划“ ”的句子，说说对你的启发。
________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读课文片段。

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪sòng（）读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣（），________________

——[宋]朱熹

1．把文章横线处补充完整。________________
2．按顺序在答题卡上根据拼音写出汉字或给汉字写上拼音。________________
3．联系上下文，写出“漫浪”“急”的意思。漫浪：______________ 急：______________
4．对课文的理解，下列说法错误的一项是（）

A．“尝”的意思是曾经。“谓”的意思是说。

B．划波浪的句子，朗读时可以这样停顿：心不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不专一，却只/漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也。

C．“眼到”是“三到”中最重要的。

D．这个故事告诉了我们读书的方法。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读小天地。

《古人谈读书》节选

余尝谓^①读书有三到。谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪^②诵读，决不能记，。三到之中，心到最急^③。心既到矣，眼口岂不到乎？

1．在原文“ ”上把文言文补充完整。
2．读课文，想一想，填一填。
（1）余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
回顾旧知，此句中“________”字也可以理解为“我”的意思；“尝”是“曾经”的意思。看注释，“谓”的意思是__________，代字入词，“余尝谓”的意思是____________________，想一想，我说了什么？连词成句，可以知道“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。”的意思是______________。
（2）心既到矣，眼口岂不到乎？
“既”可以组词为“既然”，将其代入原文，“心既到矣”的意思就是________，读书时最重要的心都到了，那自然而然，眼口会怎么样？连起来，“心既到矣，眼口岂不到乎？”的意思是_________。
3．有关读书的名言有很多，如：________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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对比阅读。

【甲】余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

【乙】子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。

1．解释文中加点的词。
（1）心到最急：____________。（2）是知也：____________。
2．把画横线的句子改成陈述句。
_______________________
3．两则选文都是论述学习方面的事，有论述学习态度，有论述学习方法。【甲】文侧重论述________；【乙】文侧重论述 ________。
4．【甲】文中的“余”指的是宋代理学家________，本学期我们还积累了他的两首《观书有感》，请默写其中两句___________，_____________。
【乙】文中的“子”指的是古代教育家________。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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