第四单元_小学语文湘教版（2003）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

解释下面加点字的意思，再说出句子的意思。
1．楚人有鬻盾与矛者。
鬻：__________                 句意：__________________
2．物莫能陷也．
陷：_____________             句意：____________
3．以子之矛，陷子之盾。
以：_______________             句意：_________________
4．其人弗能应也。
弗：_______________               句意：______________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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选词填空。
消失       漫灭
1．这封家书年代久远，字迹已经(          )了。
2．湛蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，(        )无影无踪。
清响             音响
3．海风(         )地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
4．没有电子乐器的伴奏，没有庞大(         )的烘托，只一架杨架，外加古韵的修饰及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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阅读。

竹石

咬定青山不放松，

。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

1．将古诗内容补充完整。
2．一个“咬”字，运用_____的修辞手法，充分表现了劲竹_________的性格。
3．根据古诗的内容，试着画出古诗中所描绘的画面。
4．这首诗表现了诗人怎样的品格？
____________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

1．这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情，试简要分析。
_________________________
2．请你谈谈对三、四句诗的理解：
_______________________
3．这首诗是怎样写离愁的？
_______________________
4．你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
_________________________
5．落红不是无情物，化作春泥更护花是这首诗的精华所在。请自选一个角度（或语言、或诗意、或情感、或哲理）写一段鉴赏性文字。（40字左右）
___________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

1．加点词语理解不正确的一项是（）

A．誉之曰（称赞）	B．以子之矛，陷子之盾（你）
C．于物无不陷也（穿透）	D．或曰（或者）

2．请用“／”标出句子的停顿处并写出它的意思。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（断4处）
这句话的意思是：______
3．楚人自认为他的矛______，他的盾______，“其人弗能应也”的原因是______。（前两空用原文语句）
4．如果你是这位楚国人，该如何推销自己的“矛”和“盾”呢？
______
5．“自相矛盾”已演变成一个成语，现在常用来比喻什么？现实生活中，你见过类似这样的人吗？请举例说明。
______

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读短文，回答问题。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 。夫不可陷之盾与无不陷之矛，。

1．请按课文原文填空。
2．本文选自《_________》，其中“吾盾之坚，物莫能陷也”的意思是______________
3．读完这个故事你得到了什么启示？
__________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读

1．解释下列词语。
誉：______ 陷：______ 或：______ 以：______
2．解释下列句子。
以子之矛陷子之盾，何如？
__________
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
__________
3．假如你是楚国商人，你想怎样推销自己的“矛”和“盾”？
__________
4．这则寓言故事告诉我们什么道理？
__________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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日积月累
1） _______________________，不弃功于寸阴。
2）我劝天公重抖擞，___________________________ 。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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策略整理，参与阅读交流感受能力提升。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

1．我们的“课本剧表演”，第一幕是这样的。
摊主1：卖羊肉串啰，____________，快来尝一尝吧。
摊主2：卖花布，好布好布，奶奶穿上变______，姑娘穿上更______！
鬻者：瞧一瞧啊，看一看，祖传的工艺，____________。
看我这______啊，尖锐得很，无坚不摧；
看我这______啊，坚固得很，____________（四字）。
2．“我是小小讲解员”活动中，我是这样的开场：
这“长矛”，不是你小学课文《____________》中个“矛”，也不是你“快乐读书吧”里三国名将______手执的“丈二长矛”，猜……老师说，语言幽默，若用动作、______来辅助讲解，会更有趣的。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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