学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 三年级上册
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课文内容我最熟。
(1)这是一则______,选自《____________》。故事讲述了一只____________的梅花鹿,开始只喜欢自己的____________,而抱怨干巴的____。等到狮子追来的时候,________差点要了它的命,而__________却让它死里逃生。
(2)这个故事以梅花鹿的__________为线索:当它看到自己美丽的皮毛和鹿角时,心里是_____的;当它发看到自己干巴的腿时,又变得_____________;当它借助有力的双腿从狮口逃生后,才终于明白了____________的道理。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读《蜜蜂和蚂蚁》,完成文后练习。

蜜峰和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

看到人们对蜜蜂的喜爱和赞美,蚂蚁的心里像开了锅似的:蜜蜂一早出工,我们也早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑才回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可为什么人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们?蚂蚁的心里不舒服极了。

有一天,蚂蚁在树枝上找食物,看见一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就问道:“喂,蜂儿,你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”

“你们跟我们一样,整天忙个不停,当然勤劳罗!”

“那为什么人们只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”

蜜蜂笑了。“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们……”

“哦,原来这样。”蚂蚁口服心服,从此再也不忌(jì)妒(dù)蜜蜂了。

1.因为蜜蜂__________,所以人们喜爱并赞美蜜蜂。
2.读了这篇短文,你有什么感想吗?简单说一说。
____________________________________________
3.想一想,在你的周围,有哪些人也具有蜜蜂的这种精神?请举一个例子说一说。
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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青蛙看海

青蛙长期生活在湖边,它的最大的愿望是看到大海。苍鹰对它说:“喏,只要登上前面那座山,就能看到大海了。”“天哪,这么高的山!”青蛙(吸 呼)了口凉气,“我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上得去呢?”“是呀,这山是太高了。不过,你不登上山顶,怎么能看到大海呢?”苍鹰说完就展翅飞走了。

青蛙很失望。这时,一只松鼠跳到它面前说:“你想看海吗?”“是啊,可是,这山太高了,我上不去。”青蛙回答道。“这石阶你能跳上去吗?”松鼠说着,跳上了一个台阶。“这有什么难的!”青蛙跟着也跳了上去。“再跳一下。”青蛙又上了一个台阶。“好!你一定能看到大海。”松鼠说。

就这样,青蛙跟着松鼠一阶一阶地往上跳。累了,在草丛中歇一歇,渴了喝点山泉水。不知不觉,它们已经跳完了台阶,到达了山顶。

啊!大海就(发现 展现)在它们眼前。

1.默读课文,根据句子的意思,在文中的括号里选择恰当的词语,用“√”标出。
2.青蛙最大的愿望是__________。可后来它失望了,原因是_________。最后它______到达了山顶。
3.读完这篇文章后,你明白了什么道理?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外拓展。
《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集,篇幅短小,形式不拘,浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒,爆发出机智的火花,蕴涵着深刻的寓意。你知道下列哪些故事是选自《伊索寓言》吗?(  )
A.农夫与蛇B.乌鸦与狐狸C.鹬蚌相争
D.叼着肉的狗E.盲人摸象F.狮子和蚊子
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读理解。
养斑鸠
刚放暑假,一场暴风雨后,我走出屋子,忽然发现院子的西边的草垛旁躺着一只小斑鸠。    我急忙走过去,只见这只毛茸茸的小斑鸠身子抖动着,眼睛半睁半闭。左腿摔伤了,直流血,右翅膀也划了一道血口子。看样子,是刚才下雨时从树上掉下来的。
我把小斑鸠捧在手心,它睁大眼睛惊恐地望着我。身子抖动得更厉害了。小斑鸠真可怜呀!我忙把它捧在手里。擦洗掉伤口上的血,又从邻居家里找来药水,涂在伤口上,然后用纱布包扎好。过了一会,它的身子不再抖动了,眼睛睁开了,小眼珠转来转去,腿也能动弹了,这时,我心里真的像吃了块西瓜一般甜丝丝的。
我找来一只小篮筐,里面铺上软草、羽毛,拴条绳子挂在院墙上,把小斑鸠放在里面,挺合适。
从这以后,我和小斑鸠成了朝夕相处的好朋友。每天早晨,我起床后去看小斑鸠,然后抓些米给它吃。起初它不吃,我就用手掰开它的嘴,把米粒放到它的嘴里。后来,它自 己也能叼米粒吃了。我坚持让斑鸠一日三餐,我还经常到野外捉虫子给它吃。
两个星期的一天上午,我捉了几只小虫就兴致勃勃地回家。谁知我来到斑鸠窝前一看,不知小斑鸠哪里去了。突然,“扑腾”一声,小斑鸠飞到附近的树枝上。我这才高兴地看到:小斑鸠已经羽毛丰满了。它飞出了我做的窝,飞出我家小院,到大自然里去安家落户了。有趣的是,它经常飞回来,恋恋不舍地站在墙头,或者院里的树枝上……  
1.写出下列词语的近义词。
惊恐——(   ) 恋恋不舍——(   )
2.联系上下文,解释文中带点词语的意思。
朝夕相处:___________________________________________________
兴致勃勃:___________________________________________________
3.我和小斑鸠是怎样成为朝夕相处的好朋友的?认真读文章后,简要地写下来。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课内阅读。

忽然一阵微风吹过 池水泛起了层层波纹 梅花鹿不由自主地看到了自己的腿 不禁撅起了嘴 皱起了眉头:“唉,这四条腿真是美中不足,太干巴了,那雪花一样的斑点也少得可怜。要是我的腿更美丽些,我不就可以当个出色的芭蕾舞演员了吗?

1.给文中缺少标点符号的地方加上标点符号。
2.用“﹏﹏﹏”画出选段中描写梅花鹿神态的词句。
3.给文中划横线的句子换个说法,意思不变。
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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找个合适的词替换横线上的词,使句子的意思不变。
1.那条清澈的小河还是往昔的模样吗?﹙       )  
2.这些泥巴黏性极好,是我们捏泥人、做泥哨的绝好的材料。﹙      ﹚  
3.饿了,累了,我们这些孩子自有妙法对付。﹙       )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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按要求写句子。
1.我认认真真地誊写了一遍诗。(改写把字句。)
_______________________
2.爸爸对我说:“我晚上要七点钟才能回来。”(变成转述句。)
_______________________
3.难道世界上糟糕的诗还不够多么?(变成陈述句。)
_______________________
4.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。(缩句)
_______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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写出下列词语的近义词。
赞叹——(    )      匀称—— (    )   精美一一(    )
陶醉—— (    )      机灵——(    )    抱怨——(    )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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照样子,写词语。
油亮油亮 (    ) (    ) (    )
美滋滋  (    ) (    ) (    )
蹦来跳去 (    ) (    ) (    )
雪白雪白 (    ) (    ) (    )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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