学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 三年级上册
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教材
各就各位。
(1)
①为了引起大家的主义,他(______)提高了声音。
②这是我(_____)为你挑选的礼物。
(2)
①这里发生了(_____)的变化。
②山区的孩子在(_____)的灯光下学习。
(3)
①作文的(_____)要合理。
②这个会场(_____)得很好。
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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写出近义词。
组合——(     ) 睡眠——(     )平坦——(     )规律——(     )
奇妙——(     ) 过去——(     )发现——(     )引诱——(     )
傍晚——(     ) 碰撞——(     )表示——(     )细心——(     )
姿态——(     )艳丽——(     )格外——(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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写出反义词。
关闭——(     )组合——(     )平坦——(     )合拢——(     )
苏醒——(     )晴朗——(     )细心——(     )奇妙——(     )
开始——(     )特别——(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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加偏旁组成新字再组词。
(  )(     )         (  )(     )
交 (  )(     )       仓(  )(     )
(  )(     )         (  )(     )
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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给句子换个说法,意思不变。
1.晚上不是要刮大风吗?
2.战斗不是正在激烈地进行着吗?
3.我上台去表演一下怎么不行呢?
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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船底鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼—— 鱼印(yìn)。鱼印的体型长得很匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1.写出下列各词的反义词。
前进——(   )  短暂——(   )  附近——(    )
2.联系上下解释词语。
良机:_____________________
一举两得:___________________________________
3.鱼印乘的“船”指的是_____________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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我会选。(给正确答案涂上自己喜欢的颜色。)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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找一找,下面的图形中藏着哪些成语?
类型:信息匹配
难度系数:一般0.64
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写写部首相同的字,看谁写得多。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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给下面的汉字寻找词语伙伴。
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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