学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 三年级上册
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列语句补充完整。
(1)一个篱笆三个桩,____________________
(2)_________________,理不辩不明。
(3)意欲捕鸣蝉,________________。(袁枚(所见》)
(4)____________________,最是橙黄橘绿时。(苏轼《赠刘景文》)
(5)一时强弱在于力,___________________
(6)_____________,泰山移。
(7)《夜书所见》中儿童的欢愉与诗人客居他乡的孤寂形成对比的是“__________,__________。”
(8)面对深秋的美景,诗人杜牧曾写下“远上寒山石径斜,______________,_______”的佳句。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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判断,对的打“√”,错的打“×”
1.挑促织的儿童一定是快乐的,与诗人此时的心情一样。   (_____)
2.挑促织的儿童玩得快乐,勾起了诗人对家乡的回忆与思念,与诗人的心情形成鲜明的对照。(_____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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梧叶送寒声——《夜书所见》秋之思
下列说法正确的打“√”,错误的打“×”
1.“寒”既有秋风的寒凉之感,又有漂泊的凄凉之情。(_____)
2.“客情”是指作客他乡时,受到礼遇的友情。(_____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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橙黄橘绿时——《赠刘景文》秋之美
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
(1)这两句诗运用的修辞手法是________。
(2)作者抓住“_______”与“_______”,描绘出秋末的萧瑟景象。
(3)“______”与“_______”形成强烈对比,突出了菊花傲霜斗寒的形象。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(1)“红于”与“红如”相比较,(_____)
A.意思相同。       B.意思不同。
(2)诗人停下车来的原因是什么?
____________________________
(3)从这两句诗可以体会到诗人(_____)
A.辛苦劳累。       B.流连忘返,不舍得离去。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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枫林霜叶红——《山行》秋之恋
《山行》的作者是_____代的_____。全诗描写的是______(季节)的景色,从诗句“______________________”可以看出来。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写出加点词的意思。
1.停车爱枫林晚(______)       2.荷尽已无雨盖(______)
3.菊残有傲霜枝(______)       4.夜所见(______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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想一想,选一选。
A.所见       B.所想
(1)知有儿童挑促织(_____)       (2)夜深篱落一灯明(_____)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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用“√”给加点字选择正确的读音。
石径(xié xiá)       促织(tiǎo tiāo)       黄橘绿(chén chéng)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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“菊残犹有傲霜枝”中的“犹”的意思是(  )
A.似乎                                         B.仍然                                         C.犹如
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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