学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 四年级上册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
习作题。
在你心灵的深处,是否有一段回忆难以忘记,或者有一次体验刻骨铭心,又或者有一个秘密不想告诉别人……
选择你深藏在心中的一件事,以《心灵深处》为题写一篇习作。
要求:(1)语句通顺,重点内容具体,表达感情真实,注意运用学过的表达方法;(2)全文不少于400字;(3)文中不出现真实的人名、校名、地名。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
生活是个万花筒。音乐、舞蹈、剪纸、泥塑……一切都让我们着迷。请以“      让我着迷”为题写一篇作文,要求:把题目补充完整;注意用上恰当的环境描写;不少于450字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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童话故事展厅

同学们,学校的“童话故事展厅”欢迎每位同学积极创作童话故事。请发挥神奇的想象,把故事写下来吧!把故事中的人物、时间、地点、事件写清楚。要求:题目居中,分段写。书写认真、规范、整洁,语句通顺,正确使用标点符号。字数不少于250字。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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请在下面两个题目中任选一个作文。
(1)半命题作文
在现实生活中,舒适、安逸消磨着我们的意志,风雨、坎坷牵绊着我们的脚步,还有许许多多的诱惑考验着我们。不管是懒惰、怯懦、马虎,还是自私冷漠,思想狭隘……哪怕经受多么艰苦的努力,多么漫长的坚守,我们每个人都应该克服影响我们成长的不利因素,战胜自己,迎来生活中最美的自己。
请以“我终于战胜了自己的________”为题写一篇文章。
要求:
①把题目补充完整,然后作文。
②将补充完整的题目抄写在作文纸的第一行(题目前空四格)。
③文体自选(诗歌、戏剧除外)。
④不少于600字。
⑤文中不得出现真实的校名、班级、人名。
(2)命题作文
上学出门时,妈妈那一声叮嘱;考试失利时,老师鼓励的眼神;沮丧时,朋友贴心的守护;还有跌倒时,陌生人搀扶的大手……生活中不总是波澜壮阔,那些细小的事情总能带给我们无处不在的感动。
请以“生活中的微感动”为题写一篇文章。
要求:
①将题目抄写在作文纸的第一行(题目前空四格)。
②文体自选(诗歌、戏剧除外)。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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表达与交流
在岁月的流转中,许多记忆如墙上日益斑驳迷离的图画,在脑海里渐渐模糊。但是,也总会有一些人、一些事,一些活动永远烙印在记忆深处。请以“记忆深处”为题,写一篇习作。注意内容具体,语句通顺,表达出真情实感。不少于450字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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罗丹说过,生活不是缺少美,而是缺少发现。只要你认真观察,美随处可见。青山碧水,那是自然之美;人影悠然,那是生活之美;坚韧勇敢,那是生命之美……结合自己的生活体验,以“美的发现”为话题,写一写。题目自拟,重点突出,有真情实感。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作展示。
在童话王国里,蟋蟀在牛肚子里旅行,一粒种子也有自己的梦想……在那里,一切都有可能发生,一切都妙不可言,童话世界多么神奇啊!我们也来编童话故事吧。要求:题目自拟,语句通顺,想象合理,不少于300字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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口语交际。
班上要举行“奇妙的童话推荐会”,请你将你喜欢的童话故事推荐给全班同学吧,你会怎么介绍呢?想一想,写一写。
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类型:语言表达
难度系数:困难0.15
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习作。
从下列几组事物中选择其中一组,以它们为主人公,想象一下它们之间可能会发生一个什么故事?请你发挥想象,自拟题目,试着编写一个300字左右的童话故事。
①铅笔   橡皮   转笔刀②眼睛   耳朵   嘴巴
③树林   虫子   小鸟④小鸟   荷叶   蝴蝶
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作天地。

生活每天都会发生变化,我们会遇到不一样的人、不一样的事、不一样的景……请你以日记的形式将所见所想记录下来。

注意:格式正确,语句通顺,书写规范。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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