小学语文苏教版（2001）四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2001）| 四年级上册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

按提示与要求写作。
题目一：班级里，每个人都有自己的长处。有的同学会踢球，有的同学会唱歌，还有的同学特别热心地帮助别人……请向大家介绍一位你印象深刻的同学，注意写出他的特点来。
题目二：鸡妈妈带着自己的孩子到森林去玩。森林里的景物美极了。忽然鸡妈妈听到树丛中传来了奇怪的声音……接下来会发生什么故事呢？请展开想象把故事接下去写。
要求：（1）以上题目任选一题完成，题目自拟。（2）内容完整，语句通顺，书写工整。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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妙笔生花。

在你看过的故事或动画片中，你最喜欢的人物是谁？他（她）有什么特点或特殊的本领？想象自己变成了他（她）之后，会遇到什么事？会做些什么？把你的想象写下来，注意把内容写具体。

要求：①题目自拟。②按一定的顺序把事情写清楚。③写清楚当时的心情。350字以上。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
题目：看我露一手
要求：①选择自己最拿手的一项本领来写；②叙述条理清楚，重点突出，内容具体，不少于500字；③文中不出现真实的校、班、人名。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
在成长的过程中，会有一些事让我们记忆深刻，难以忘怀。请选择其中一件事情写下来，把事情的过程写清楚，把其中最重要的部分写具体，注意语句通顺，表达真情实感。题目自拟，400字左右。习作中不要出现真实的人名、校名。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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我来编童话。
（1）森林小鸟小鹿小猴小松鼠伐木工人
（2）看到上面这些词语，你想到了什么样的故事？展开你们想象的翅膀，写下他们的故事。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作
发挥想象，把自己想象成另一个事物，可以是一朵云、一棵树，也可以是一条蚯蚓，一只可爱的小猫……题目自定，完成习作。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
题目：猜猜他（或她）是谁
要求：选择一个熟悉的人写一写，可以从外貌、性格、品质、爱好等方面介绍他（或她），不过在文中不能出现真实的姓名和班级，但是要让别人读了你的习作就能猜出他（或她）是谁。300字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作
题目：，谢谢你（您）
提示：感谢父母给予我们生命，感谢老师传授我们知识，感谢医护人员守护我们的健康……让我们常怀感恩心，学会说感谢。请你以“ ，谢谢你（您）”为题进行习作，横线上可以是某个人（如爸爸、妈妈、老师等），也可以是书籍、挫折等。
要求：①围绕中心意思，把重点部分写具体，表达真挚的情感；
②不少于 450 字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作
漫画里的人物特点非常突出，配上独特、夸张的图文，让人觉得有趣极了。如果要你给周围的同学或者亲人画漫画，你会选择谁呢？是喜欢说某句口头禅的一位同桌？是健忘的妈妈？还是好吃的爸爸？……让我们把这些可爱的人物用文字“画”出来吧！先想想你要描述的人物有什么突出的特点，如：衣着、性格、爱好等，再选择一两件最能表现其特点的具体的事情来写。（文中不出现真实的姓名和班级）

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
根据下面提供的环境和人物，创编一个故事。
环境：冬日黄昏时车来人往的街头
人物：充满爱心的少年陆天流浪狗朵朵
要求：题目自拟；想象丰富，故事要围绕主要人物展开；把故事写完整，情节尽可能吸引人；综合运用环境描写、心理描写等方法；语句通顺，字迹工整；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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