学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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对课文理解分析不正确的一项是(  )
A.《四时田园杂兴》作者是范成大,描写了农村初夏时紧张的劳动气氛,表达了对劳动人民的赞美。
B.《稚子弄冰》作者是杨万里,这首诗写了冬天孩子们的一场嬉戏,把稚子的喜乐与失望写得栩栩如生。
C.《村晚》作者是陆游,这首诗是描绘乡村傍晚的景色,抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
D.《祖父的园子》作者是萧红,表达了作者对童年生活的留恋。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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选词填空。

闪烁     闪耀

1.榆树的叶子发光了,(__________)得和沙滩上的蚌壳一样。
2.一盏盏路灯在风雨中(__________)着光芒。

孤独     孤单

3.如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点儿(__________)。
4.有音乐为伴,他并不感到(__________)。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读课内片段,完成练习。

花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。

1.选段是围绕哪两句话写的?用“____”画出来。如果用文中的一个词来概括选段的内容,最合适的是“_______”。
2.文中描写祖父园子里的很多景物,目的是说明(   )
A.祖父的园子里很乱B.祖父的园子没人管
C.祖父的园子里是自由快乐的D.祖父不勤快,任由它们玩耍
3.读选段,完成练习。
类型:现代文阅读
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下面加点字的读音完全正确的一组是(  )
A.火(gōu)  平沙无(yíng)B.性(bǐn) 旖(nǐ)
C.污(diàn) 园胜地(yān)D.瓜(wē) 澈(chéng)
类型:选择题
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下列破折号的作用是(    )
外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
A.表解释说明B.表意思递进C.表补充说明D.表声音延长
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读课内文段,完成练习。

A.我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。

B.祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。

……

祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。

1.画“﹏﹏”的句子中“样样都有”写出了昆虫的种类_________,由此我想到的四字词语是______________________________
2.A段主要描写了园子里的昆虫,你从作者的描写中感受到了什么?
_____________________
3.B段写“我”和祖父在园子中__________,从___________,可以看出“我”其实不是在帮祖父干活,而是在__________。祖父看到“我”留着狗尾草,并没有责备“我”,而是慢慢给“我”讲狗尾草和谷穗的不同,可见祖父是一个_______________的人。
4.结合文段内容,说说作者写下面文字时的内心感受。
从前那后花园的主人,而今不见了。老主人死了,小主人逃荒去了。
那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓,也许还是年年仍旧,也许现在完全荒凉了。
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读句子,按要求完成练习。
1.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。
(1)在作者笔下,花、鸟、虫子仿佛都有了___________,可以睡觉、乱逛、说话。
(2)照样子,写句子:知了叫了,就像________________,就像______________
2.倭瓜愿意爬上架爬上架,愿意爬上房爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。
(1)这几句话运用了__________的修辞手法,从中我们感受到园中事物_______的特点。
(2)请你发挥想象,用加点字词写一写作者在园子里的生活:我愿意________________,我愿意________________,祖父从不责备,只是笑眯眯地看着我。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,完成填空。
花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。
(1)“晃”是多音字,在句中的读音是_________,我能用这个字的另一个读音组一个词_________。
(2)“明晃晃”写出了园子留在作者记忆中的色彩,这色彩明亮,活力四射。课文中类似这样的词语还有很多,我能再积累三个:__________、__________、_________。通过这些词语,我感受到了作者对园中事物的_______________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用“\”画去加点字的错误读音。
(kuáng  guàng)   (yīn  yīng)桃       (bàng  fēng)壳       (wěi  wō)瓜
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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读下面的文段说说其与《祖父的园子》有何相通之处。

不必说碧绿的菜畦,光滑的石并栏,高大的皂荚树,紫红的桑槛(shèn);也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉(líng)在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥(máo),倘若用手指接住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的采实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。

(节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》)

________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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