利用信息，写简单的研究报告_小学语文人教版（2001）五年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

排序：

共 17 道相关试题

《奇怪的东南风》
(1)问题的产生: 自从我家______以后，爸爸得了一种______——有时咳得____，有时咳嗽得_____，有时又像_____似的。
(2)观察与思考:东南风一吹进来，爸爸就咳得厉害了。难道____与_____有关系吗?
(3)观察记录:判断东南风与爸爸病情之间有无联系
A.从____里收听_____________ B.观察爸爸的____________
C.通过________看两者的关联 D.结论:________________
(4)走访医生:弄清东南风与爸爸咳嗽的关系
A.爸爸的病理:____________________
B.东南风的影响:附近的硫酸厂排出有毒的_____________________
C.两者的关系:爸爸对东南风吹过来的______过敏，从而引起_______

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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《关于李姓的历史和现状的研究报告》
(1)问题的提出
A.班上有好几个同学姓______。    B.老师说____，很值得研究。
C.几个姓李的同学决定调查__________。
(2)涉及的方面
A.李姓的________ ；           B.历史上的________ ；
C.李姓________ 数量；         D.李姓________ 。
(3)信息渠道:________、________、________、________等。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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主要结论
(1)李姓的来源
A.东夷族首领_____曾任尧帝的_____，其子孙以_____为姓，即理氏。商朝末年，理氏改为_____。
B.唐朝时，“李”为_____，大量别的姓氏改为_____。
(2)历史上的李姓名人
A.春秋末期思想家__________ ；   B.战国时期水利专家__________；
C.唐太宗__________；          D.唐代大诗人__________ ；
E.宋代女词人__________；      F.明朝药物学家__________；
G.明末农民军领袖__________； H.中国共产党创始人之一______________。
(3)李姓人口数量:人口总数超过_______，是当代中国乃至世界上______的姓氏。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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我们每个人都会遇到一些______，如果我们注意______________，利用相关的信息进行______________，就有可能___________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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搜集信息
渠道:浏览_____、___________、___________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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信息分类
分类方法:
(1) 根据________分类；
(2)根据_______分类，如涉及的学科等；
(3)根据_____分类，对自己感兴趣的专题进行整理，如飞碟、汽车等等。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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信息储存
方式:如_______、___________、___________、___________等。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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学会写研究报告
1.标题:可以直接采用______的名称。标题下面是____，一般写明研究人员及所在的单位。
2.前言:也有人直接以“___________”作为这一部分的标题，简要地写明以下内容:
(1)问题的_____________；
(2)研究这一课题的_____________；
(3)该项研究所要_____________；
3.研究方法:介绍研究是怎样进行的，主要包括____的选取、研究的____，资料的______和______等等。
4.结论:目的是将研究结果呈现给读者，主要包括对资料加工分析以及_____________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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给加点字选择正确的读音。
刑(xíng xín)法皋(gāo gǎo) 陶赐(cì cè)予二氧(yǎng rǎng)化硫

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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把词语补充完整，并写出所填字的意思。
开国___勋（____） ___远流长（____）人才___出（______）如___大敌（____）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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