学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

1.用“ ”画出文中直接描写草原景色的句子。
2.用“﹏﹏﹏”画出写作者感受的句子。
3.“一碧千里”描写的是(         )“翠色欲流”描写的是(         )
A.绿的颜色       B.绿的状态       C.绿的范围       D.绿的广漠
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初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂田的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拔转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

1.如果用小标题概括选段的主要内容,最恰当的一项是(          
A.草原风光B.喜迎远客C.依依话别D.草原联欢
2.通过画“    ”句子中的“群马疾驰”“飞过来”等词语,我感受到了草原人民的_______
3.在朗读描写草原辽阔和静寂的语句时,语速要(      );在朗读描写草原热闹场面的语句时,要读出(      )的心情。
A.急速、紧张       B.舒缓、轻柔       C.得意、陶醉       D.兴奋、激动
4.当草原主人在“我们”汽车左右与前面欢呼着,飞驰着,“我们”的内心会是怎样的状态?请你发挥想象写下来。
_______________
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这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,(  )使人惊叹,(  )叫人舒服,(  )愿久立四望,(  )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.给短文中括号里填上合适的关联词语。
2.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现出这个特点?
________________________
3.“这次,我看到了草原”这句话说明了什么?
________________________
4.用“     ”画出文中联想的句子,并写出它是由什么实实在在的事物引起的?
                        
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这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.在文段中找出下面词语的近义词。
清新——(      )     晴朗——(      )
2.文段主要描写了草原的_________________________________等景物,抒发了作者对________________的热爱之情。
3.“这种境界”,指的是什么境界?
_____________________
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阅读天地。

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示 我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会又下来,走在那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,   使人惊叹,   叫人舒服,   愿久立四望,   想坐下低吟一首奇瑞的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.在文中的括号里填上合适的关联词语。
2.这段话作者是按从 __________的顺序写的。
3.画“____”的句子中“无边的绿毯”指 _____,“白色大花”指 _____
4.这段话中,作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩。 _____
5.最后一句作者这样写是为了说明(        
A.草原上的牛马懂得欣赏美景,也被陶醉了。
B.草原上的牛马多,突出了草原景色的特点。
C.作者借物喻人,为了赞美草原的美丽景色。
类型:现代文阅读
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我们访问的是陈巴尔虎旗,汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原,草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

1.本文选自课文《___________》,作者是___________,我知道他的作品有《___________》。
2.“一百五十里”在选段中出现了三次,这样写的目的是___________
3.草原上行车十分洒脱,从哪个句子可以看出?
_________________________________
4.选段中画横线的句子使用了什么修辞,这样写的作用是什么?
_________________________________
5.选段中画波浪线的句子中“像被一阵风吹来似的”说明了什么?读了这句话你体会到了什么?
_________________________________
类型:现代文阅读
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按要求完成句子练习。       
(1)那里的天比别处的可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。(用加点词造句)       
________________________
(2)草原上成群的羊儿在走动。(扩写为比喻句)       
________________________
(3)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
①如下图所示,河流一般是弯弯曲曲的,由此可知,“迂回”在这里的意思是________。“明如玻璃”体现了河________的特点。

②句中破折号表示________。根据破折号的这种作用再写一个句子:________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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通读文章,理清脉络。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
yī shanɡ     mǎ tí     wēi xiào     lǜ tǎn            
         
lǐ mào     sǎ tuō     jīng tàn     dòu fu
         
类型:书写
难度系数:较易0.85
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锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花、粉红的牵牛花、宝石蓝的铃铛(dāng)花,散发着阵阵清香。

草原不仅美丽,还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼(jiáo)着青草,小马驹(jū)蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”

1.文章的第____自然段侧重于写草原的静态。通过静态描写,突出了草原________的特点。在该自然段中作者着重描写了__________________________
2.文章的第______自然段侧重于写草原的动态。通过动态描写,突出了草原____________的特点。在该自然段中作者着重描写了____________________________________________________________等。
3.文中画“——”的一段是个____________段,它的作用是________________,同时,它又是本文的__________句,作用是__________________
4.关于草原的美景你还知道哪些?写一写吧!
_____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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