学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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写一写大草原的主人们敬酒时会说些什么, “我们”回敬时会说些什么。
主人们:______________________________________________________
“我们”:______________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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填空。
课文《草原》中表达蒙汉情深的句子是:____________________________________
对该句理解不正确的一项是( )
A. 该句的意思是: 蒙古族和汉族人民的情谊很深, 怎么舍得马上就分别?大家站在夕阳下无边无际的大草原上, 相互倾诉着惜别之情!   
B. 这是全文的中心句, 也是作者情感的集中体现。
C. 该句表达了作者希望各族人民团结起来, 希望大家的友谊天长地久, 永远在一起的思想感情。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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补全词语,并完成练习。
(       )千里                    (       )无束        
(      )(      )               (       )飘带舞
1. ______________________是描写“绿”的词语,我还能再写两个表示“绿”的四字词语:________________________
2.大家身着节日盛装,____________,载歌载舞;把酒言欢,_______________。(从以上词语中选词填空)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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“干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。”如果用一个四字词语形容主客相聚的场景,我会选择(  )
A.其乐融融B.热火朝天C.人山人海D.歌舞升平
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列加点字读音有误的一项是(        
A.染(xuàn)       (lè)B.回(yū)        古包(méng)
C.羞(sè)          客(hào)D.后(shāo)     列(chén)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”的理解不正确的一项是(        
A.其意思是:蒙古族和汉族人民的情谊很深,怎么舍得马上就分别?大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情!
B.这是全文的中心句,也是作者情感的集中体现。
C.其表达了希望各民族人民团结在一起,希望大家的友谊天长地久的思想感情。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读文段,回答问题

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.对文中画“         ”的句子理解不正确的一项是(            
A.通过对景物的描写,表达作者对家乡草原的赞美和热爱。
B.通过用了“平地是绿的,小丘也是绿的”使景物的特点更加突出,令人难忘。
C.“给无边的绿毯绣上了白色的大花”运用了比喻的手法表现景物特点,令人印象深刻。
2.下面句子中表达方式与其他两项不同的是(          
A.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
B.春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
C.阳光下盛开的百合花就是老师的笑容。
3.读了这篇课文,你还联想到哪些与草或者离别有关的诗句?写一写。
(1)与草有关:
______________________________
______________________________
(2)与离别有关:
_______________________________
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

草原(节选)

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲表示我满心的愉快。在天底下、一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既感久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.选文中有两个表示“绿”的意思的四字词语,分别是_____________________。我还在课外积累了两个,分别是________________________
2.画双横线的句子是本段的____________句,写出了草原__________________的特点。
3.画波浪线的句子把草原想象成“__________”,把羊群想象成“_______”,作用是________________
4.下列对文中画横线的句子的理解不正确的一项是(           
A.第一句直接描写小丘的特点。第二句写作者的感受。
B.在写景中融入感受,情景交融,使文章内容丰富,感情强烈。
C.这里的小丘、平地没有诗情画意,可以去掉。
D.表达了作者对草原诗情画意境界的喜欢,引发读者的想象与共鸣。
5.置身于“这种境界”,你会怎样表达自己的感受呢?请用“既……又……”的句式表达你的感受,至少写三个这样的句子。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

草原(节选)

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拔转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

1.“疾”在字典中的解释有:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。“疾”在“群马疾驰”中应选第_______ 种解释,在“积劳成疾”中应选第_________种解释,在“疾恶如仇”中应选第________种解释。
2.选文中说“静寂的草原热闹起来”,请在选文中用“—”画出描写草原静寂的句子。
3.“一百五十里”在选文中接连出现了三次,这样写的目的是_______________
选文中和它表达相同意思的句子还有“_____________________________”。
4.“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!”这句话中的感叹号表达了作者____________________的情感。
5.“马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。”句中把__________ 比作_________,反映了蒙古族人民___________的特点和渴望_________的心情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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小练笔。
生活中你一定有过与朋友分别的经历吧?联系生活实际,写一写当时的情景和自己的心情、感受。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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