学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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阅读课文片段,完成练习。

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

1.画波浪线句子使用的修辞方法是__________。
2.本段共_________句话,描写动态景物的是第_______句。
3.与“人影给溪水染绿了”意思一样的句子是(   )
A.人影把溪水染绿了。B.人影被溪水染绿了。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据课文内容,下面说法错误的一项是(   )
A.“钓竿上立着一只红蜻蜓”的诗句,是一个优美的静态景物描写。
B.“像刚下水的鸭群”诗句省略了比喻的本体,指孩子们。
C.“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中”诗句,是说不知哪个孩子把一个葫芦扔到水里了。
D.“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”中的“斗笠”指活泼可爱的孩子。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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请将诗的后句填入对应前句后的横线上。(填序号)
A.忙趁东风放纸鸢       B.飞入菜花无处寻       C.偷采白莲回           D.夜深篱落一灯明
1.小娃撑小艇,___________________
2.儿童急走追黄蝶,_______________
3.知有儿童挑促织,_______________
4.儿童散学归来早,_______________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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辨字组词。
墨(_______)     浪(_______)     拨(_______)     碎(_______)
默(_______)     粮(_______)     拔(_______)     醉(_______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按查字典的要求填空。
盼     廊     否      溅      旭
1.上面的五个汉字,按音序排列,(_____)排第一,(_____)排第五。
2.“廊”应先查(_____)部,再查(_____)画,读音是(_____)。
3.“旭”用音序查字法,应先查音序(_____),音节是(______)。“旭”的第二笔是(______)”
4.“(_____)”字笔画最多,共有(______)画。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选字填空。
[拨 拔 发]   (_____)现      (_____)开      (_____)草      (_____)弄
[锚 猫 瞄]   (_____)准      铁(_____)       抛(_____)     花(_____)
[娇 骄 侨]   (_____)嫩      (_____)傲       华(_____)     (_____)小
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
1.《童年的水墨画》分别写了________、________、________三幅画面。
2.人谁无过?_______________,__________________。 ——《左传》
3.《剃头大师》一文中,“剃头大师”指的是_________,“害人精”指的是_________。
4.《肥皂泡》的作者是_________,她的作品充满了对_________的赞美,以及对_________与_________的歌颂,如《________》《__________》。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给句子中的加点字词选择正确的意思。
1.我希望________)你好好学习,因为你是我们的希望________)。
A.心里想着达到某种目的或出现某种情况。
B.希望所寄托的对象。
2.大街上________)灯结彩,贝贝和团团一边走一边东________)西望。
A.铺排陈设。               B.扩大,夸大。           C.看,望。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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松树刚洗过澡一身清清爽爽,松针上一串串雨珠明明亮亮。
这句话运用了(    )的修辞手法,“松树刚洗过澡”是指(    )
A.比喻  刚下过雨B.拟人  刚下过雨
C.拟人  给松树浇水D.比喻  给松树浇水
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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读课文,将对应的词语连线。
一只         银牙           一双双         斗笠      
一阵         水花           一串串         山花      
一声         红蜻蜓         一朵朵         小手    
两排         欢叫           一个个         雨珠   
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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