学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2003)| 四年级上册
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补充句子。
1.橙红色是给果树的,______________,争着要人们去摘呢!
2.停车坐爱枫林晚,______________
3.__________________,最是橙黄橘绿时。
4.知有儿童挑促织,________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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划去括号中使用不恰当的词语。
(1)秋雨送来了(凉爽 寒冷)的秋天。 
(2)走进(宽阔 辽阔)的原野,我听到了秋的声音。 
(3)老师幽默的话语,让我(哄堂大笑 哈哈大笑)。 
(4)没有找到风筝,我们(垂头丧气 无精打采)地坐在田埂上。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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查字典填空。
(1) “挑”字用音序查字法应先查(  ),再查音节(  )。它还有另外一个读音是(  ),在“挑促织”一词中“挑”应读(  ),在“挑水”一词中“挑”应读(  )。 
(2) “深”字用部首查字法应先查(  )部,再查(  )画,组词(  )。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给划横线的字选择正确的读音,并认真读一读。
叶(wǔ  wú)  促织(tiǎo  tiāo)  萧萧(xiāo  sù)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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根据要求写句子。
(1)太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。(用恰当的关联词合并成一句话)
________________________________________
(2)狂风吹折了树枝。(改为“把”字句)
________________________________________
(3)小组会上,他总是首先第一个发言。(修改病)
________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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选择题。
1.《山行》一诗中,运用了对比手法的一句诗是(    )。
A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家
C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花
2.与诗人杜牧合称“小李杜”的诗人是(    )。
A.李商隐B.李白C.李贺D.李煜
3.对《山行》一诗赏析不恰当的一项是(    )。
A.全诗重点在第四句,前三句全是为突出第四句起烘托、铺垫作用。
B.第一句用“寒”字,是为了唤起第四句“霜叶”;第二句写“白云”是为了用色彩的强烈对比反衬第四句“霜叶”异常“红艳”,给人以“红于二月花”的感觉。
C.“停车”是因为天色已晚,山路难行。
D.诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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根据提示,在下面横线处填上相应的诗句。
(1)杜牧的《山行》一诗中,表现视线由近到远直入云霄的两句诗是:________________,
______________。
(2)杜牧的《山行》一诗中,写出了枫叶尽染美丽景色的一句是:_________________,
__________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写出同音字。 
(1)shēng ___音   ___活   叫___   ___起  ___产 
(2)zuò  ___业    ___事  ___位    ___下  ___
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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填上适当的词语,使词语完整。   
清脆的(   )        清新的(  )    (   )的春风
名胜(   )(   )   (  )(  )不息
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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给加点字、词选择正确的解释,填序号。
1.萧萧梧叶送寒声。(  )
A.风声。B.吹箫的声音。C.萧条。
2.白云处有人家。( )
A.产生,生出。B.生育;出生。C.生长。
3.荷尽已无雨盖。(  )
A.尊敬。B.遮盖。C.举,向上托。
4.知有儿童促织。()
A.挑拨;挑动。B.用细长的物件逗引。
5.霜叶红二月花。(  )
A.和。B.比。C.于是。
6.一年好景须记。(   )
A.君主。B.对对方的尊称,相当于“您”。C.指的是作者。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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