学进去-教育应平等而普惠
教科版(五四学制)(2003)| 二年级下册
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教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
快乐习作。
要求:(一)展开充分的想象与联想,做到合情合理,真实生动。
(二)语句通顺,题目自拟,字数300左右。
(三)请从下面三则材料中任选一则,不能出现真实姓名与学校名称。
(1)开头:每当妈妈说起那件有趣的事,我们全家总会捧腹大笑……这后面会发生什么事情呢?请你发挥想象,把它续写下来。
(2)开头:在我们家,每个双休日的晚上都是那样欢乐有趣……这后面会发生什么事情呢?请你发挥想象,把它续写下来。
(3)开头:一天早晨,在三(2)班的教室里,同学们都在教室里认真地早读。突然,丁丁妈妈风风火火地来到教室,同学们都看着丁丁妈妈……这后面会发生什么事情呢?请你发挥想象,把它续写下来。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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快乐习作。
题目:我喜欢                  
在学习、生活中,一定有你喜欢的人、事、物、景……选择一个方面,回忆一下,把题目补充完整,完成习作。注意把内容写清楚,运用积累的语言材料,特别是有新鲜感的好词好句。正确使用标点符号,格式规范,书写工整、美观,不少于350字。文中不得出现真实的人名、地名、校名等与考生信息相关的表述。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
题目:         的美好变化
提示:在时光的流转间,我们身边发生了诸多美好的变化!或许是科技愈加发达,或许是环境更加宜人,或许是学校更加舒适,又或是生活更加便捷……让我们一起将它的美好变化落于笔尖吧!
要求:
(1)把题目补充完整,完成习作;
(2)取材真实生活,选材视角独特,叙述清楚,重点突出,表达真情实感;
(3)语句通顺,书写规范,不少于400字:
(4)作文中不得出现真实的姓名、学校名称。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
请把你最熟悉的一个人介绍给大家,注意要讲清楚他(她)有哪些地方让你印象深刻,选择一两点写下来。要求:题目自拟,重点突出。用词准确,语句通顺。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
任选一题:
1.秋天的________(田野、公园、风、雨……)。
2.选择几种有关联的事物,如森林、小白兔、蘑菇等,发挥想象,编写一个童话故事。题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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看图写话。
提示:什么季节?元元来到哪里?看到什么景色?捡了什么?说什么?心情怎样?写一段话,不少于50字,不会的字可注音。

____________________________________
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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快乐习作。
       读万卷书,怎么也读不完家乡的美丽;行万里路,怎么也走不出对家乡的畅想。同学们,展开你的想象,来一次时空穿梭,请以《未来的家乡》为题写一篇习作,要求详略得当,400字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
童话世界充满了神奇的想象。看到下面两组词语,你的脑海里浮现出怎样的画面?请选择其中一组,想象一下,它们之间可能会发生什么故事?请编一个童话故事吧。
①眼睛     耳朵     鼻子        嘴巴        
②铅笔     橡皮     语文书     作业本     书包
要求:(1)文中不能出现考生的真实姓名和学校。
(2)题目自拟,字数不少于300字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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快乐作文。
童话世界多么神奇,我们也来编童话吧。发挥想象,把故事写下来吧。题目自拟。
可以在下面的词语中选一个或几个,也可以添加你自己喜欢的词语。
国王、啄木鸟、玫瑰花、黄昏、冬天、星期天、厨房、森林超市、河边
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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写留言条。
今天是11月7日,恐龙鲁鲁明天过生日。为感谢鲁鲁接送小朋友们上幼儿园,大家想明天下午在幼儿园为他举办一个生日派对,让小猴子去请他。鲁鲁不在家,小猴子想写一张留言条。小猴子一直不好好上学,不会写,请你帮小猴子写一张留言条吧。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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