学进去-教育应平等而普惠
教科版(五四学制)(2003)| 四年级下册
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我会根据课文内容填空。

“你是跟猎人一起来的吗?”孩子们的消息很灵通,已经什么都知道了。

“是的。”我很轻松地回答,就好像对我来说,打猎是一件极平常的事情似的,“我们准备到岛子上去……”

“有枪吗?”

我回答不出来了,不知道怎样说才好。

“你把枪拿来,朝马蜂窝放一枪!”挎皮带的孩子推了我一下说。

“嗤(chī)!”一个头发淡黄的孩子发出了一个无言的嘲笑,用光脚板把一根长竿子踢到我眼前。“他哪儿来的枪呀?既然那么勇敢,那就让他用竿子捅吧!”

“怎么,不敢?”

“谁?”我假装没听懂。

“谁,谁?”淡黄色头发的孩子做了个鬼脸儿,模仿我的口气说,“你干脆就说不敢得了。还装什么?当然是你呀!除了你,还有谁?”

从这段话语中,我们能看出“我”的内心是如何变化的吗?
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类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。
阅读下面短文,回答问题。

一百多年以前,凯巴伯森林一片葱绿,生机勃勃。小鸟在枝头歌唱,活泼而美丽的鹿在

林间嬉戏。但鹿群的后面,常常跟着贪婪而凶残的狼,它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿,人们要时刻提防狼的暗算。

当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队,到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。

在青烟袅袅的枪口下,狼一个跟着一个,哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年,狼与其他一些鹿的天敌,总共被杀掉6千多只。

凯巴森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女,很快,鹿的总数就超过了十万只。可是,随着鹿群的大量繁殖,森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能

吃得到的绿色植物,都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延。

紧接着,更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天,鹿

就死去了六万只。到1942年,凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。

人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,

使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被糟蹋得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

1.比一比,组词。
躲(____)狼(____)播(____)灾(____
射(____)狠(____)插(____)伙(____
2.选择合适的词语。
宝贵珍贵可贵
①年轻的白衣战士为了人民的幸福献出了(____)的生命。
②熊猫是世界上(____)的动物,我们要保护它。
③我们应该学习桑兰决不向伤痛屈服的(____)精神。
3.把下面的句子改写成“把”字句。
枪声打破了大森林的宁静。____________________
4.文章主要告诉我们( )
A.森林里的动物是很可怕的
B.要在掌握大自然规律的基础上保护它
C.狼和鹿之间永远是对立的。
5.这篇短文和第五课《捅了马蜂窝》都是讲的动物的故事,通过这两个故事,你明白了什么?(根据自己理解写感受。)
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求改写句子。
1.我把小狮子爱尔莎送回了大自然。(改为“被字句”)
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2.难道不是春风吹绿了田野吗?(改为陈述句 )
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3.蓝天上的白云又轻又软。(改为比喻句)
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4.山顶上的雪刹那间很快变成了粉红色。(修改病句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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给下面的字注音。
蛰(_______)抑(________) 遮(_______) 
怯(_______)捣(________)  召(_______
捂(_______)撞(________) 醋(_______
晒(_______)惹(________)  番(_______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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