学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 二年级下册
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在正确的读音后面打“√”。
曾 cén( )        céng( )                
昨 zuó( )        zhuó( )                    
迈     màn( )         mài( )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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把可以搭配的词语用线连起来。
长长的            细雨
蒙蒙的            小溪
泥泞的            月亮
弯弯的            小路
晶莹的            春风
温暖的            雨珠
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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词语巧搭配。
________的小路       ________的春风
________的露珠       ________的细雨
________的小溪       ________的大娘
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写出下列词语的近义词和反义词。
近义词:
寻觅——________ 奉献——________ 到处——________
反义词:
寒冷——________浑浊——________ 平常——________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正确的读音,画“√”。
经(céng sén)  泥(níng nìng)  年(mài mái)  
(bàn biàn)  寻(mì jiàn)  要(xū xǖ)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

小溪说:

冒着蒙蒙的细雨

昨天,曾路过这里,

瞧,那泥泞路上的脚窝

抱着迷路的孩子,

就是留下的足迹。

1.根据字形,结合语境猜测“泥泞”的意思:______________________
2.这节诗中加点的“他”是指____________
3.通过文段中画线的词语,我们可以想象到(  )
A.雨水多,走路的脚步重。
B.抱着孩子行走不易,突显雷锋的爱心。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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按要求填空。
1.“蒙”的读音是_________,第六画是_________,组词_________
2.“觅”共_________画,第四画是_________,组词_________
3.“荆”的读音是_________,第五画是_________,组词_________
4.“莹”的读音是_________,第八画是_________,组词_________
5.“献”共_________画,第九画是_________,组词_________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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运用多种方法理解词语。

(1)结合“泥泞”的部首和图片可以知道,“泥泞的道路”就是_________的道路。
(2)结合课文中“年迈的大娘”和生活实际可以知道,“年迈”的意思是__________
(3)通过联想近义词可以知道,“寻觅”是_____的意思。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下面是王小明的作业本。请你帮他把写错的字用“○”圈出来,并改正。
       
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语。
léi  fēng       zuó  tiān     mào  yǔ       liú  xià
   
wān  qū      bēi  zhe         sǎ  shuǐ        wēn  nuǎn
     
类型:书写
难度系数:一般0.65
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