守株待兔_小学语文人教版（2001）二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 二年级下册

排序：

共 313 道相关试题

将下列寓言故事补充完整，再想想它们说明了什么道理，选择合适的将序号填在对应的方括号里。
掩（_____）盗铃[____] 刻（_____）求剑[_____] 井底之（_____）[____]
画（_____）添足[____] 杯弓（_____）影[_____] 杞人忧（_____）[____]
A．比喻不懂事物已经发展变化，仍静止地看问题。
B．比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
C．比喻见识狭窄的人。
D．比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
E．比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
F．比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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认真拼读，规范书写。
gēng tián（_______） jiē chù（________）
jǐng zhuī（_______） shǒu zhū dài tù（________）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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阅读课文，完成练习。

守株待兔

宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1．理解文中加点字的意思。
走：__________ 因：__________ 冀：__________
2．下面句子的朗读停顿，划分正确的是（）

A．因/释其耒/而守株

B．因释/其耒/而守/株

3．用自己的话翻译画“___”的句子。
4．对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（）

A．农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。

B．如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。

C．只有通过自己的努力，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读知识积累与运用。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

——出自《韩非子·五蠹》

1．解释下列加点的字。
（1）因释其耒而守株（______）（2）而身为宋国笑（______）
2．给下面的句子划分节奏。
因释其耒而守株，冀复得兔。
3．为什么宋人再也没捡到兔子？
__________________
4．读了这则寓言，你明白了什么道理？
_____________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读下面的文言文，回答问题。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1．解释下面加横线字的意思。
（1）兔走触株              （__________）
（2）因释其耒而守株        （__________）
（3）冀复得兔              （__________）
2．翻译下面的句子。
因释其耒而守株，冀复得兔。
____________________________________________
3．用原文说一说事情的起因、经过和结果。
起因：_______________________________________________________________
经过：_______________________________________________________________
结果：_______________________________________________________________
4．阅读这则寓言故事，你获得怎样的启示？
____________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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写出一个你喜欢的寓言故事，并说说这个故事有什么特点。
____________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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《守株待兔》告诉我们的道理是（）

A．大千世界无奇不有有时候幸运也能等过来。

B．要凭借自己的辛勤劳动去获得劳动成果。