学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 二年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
“老师经常教育我们要读万卷书,行万里路,不要做    。”填入横线上的最恰当的词语是(  )
A.邯郸学步B.井底之蛙C.杯弓蛇影D.守株待兔
类型:选择题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读文言文,回答问题

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒来而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.解释加点字的意思。
待兔___________   兔走触_______________
因释其耒而守________   复得兔___________
2.下列句子停顿不合适的一项是(   )
A.兔走/触株,折颈/而死。B.因释/其耒/而守株,冀/复得兔。
C.兔/不可复得,而/身为宋国笑。
3.“守株待兔”这个寓言告诉我们(    )
A.一个农夫整天守在树桩旁边等着兔子来撞死。
B.只要我们耐心等待,就可以有所收获。
C.要靠自己的劳动创造美好的生活。
4.这一学期,我们都读过《中国古代寓言》这本书,还知道了不少的寓言故事,有《____》《____》等。
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
熟读精思:阅读文段,完成文后练习。

     

《韩非子·五(dù  dú)》

宋人有耕田者,田中有株。免走触株,折颈(jǐnɡ  jìnɡ)。而死。因释其耒(léi  lěi)而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身wèi  wéi)宋国笑

1.在文前横线上写出短文题目。
2.用对号给文中加点字选择正确的读音。
3.用“/”在每个画线的句子中标出2处停顿。
4.农夫的做法让人联想到四字词(或多于四字的词语、俗语、诗句)_________,因为____________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
本学期我们学习了寓言故事《守株待兔》,判断下面的说法是否正确。在正确的后面画“√”,错误的后面画“×”。
1.在“兔走触株,折颈而死”中,“走”的意思是“跑”。(______
2.“因释其耒而守株”这句话可以按照“因释/其耒/而守/株”的断句方式进行正确朗读。(______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读天地。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.给下列汉字注音。
株(______)       颈(______)来       (______)       冀(______
2.解释下列加点字的意思。
触株(______)       因其来而守株(______
3.翻译第五句话。
__________________
4.读了这个故事,你明白了什么?
__________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下面加点字解释有错的一项是( )
A.田中有(树桩)B.因其耒而守株(解释)
C.复得兔(希望)D.身为宋国(讥讽)
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
下面停顿有误的一项是( )
A.因释/其耒/而守株
B.兔走/触株,折颈/而死
C.兔/不可复得,而身为/宋国笑
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
括号里填写字词,横线上填写所填字词的意思。
兔走(________________________株,折颈而死。因(_______________________其耒而守株,翼复得兔。兔不可得,而身为宋国笑。“冀复得兔”的意思是______________________________________
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
阅读理解。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.这篇小古文讲的是一个寓言故事,故事的题目是《_________》。请再写出两个我国古代的寓言故事______________________________
2.请用“/”为下面这句话画好停顿。
因释其耒而守株,冀复得兔。
3.请用自己话说说“兔走触株,折颈而死。”的意思。
____________________________________
4.如果故事中那个宋人就在你面前,你想对他说些什么?
______________________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读文言文,完成练习。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.理解句意,选择正确的一项。
(1)免走触株,折颈而死。(______
A.一天,一只正在走路的兔子碰到一棵树上,折断了脖子,死掉了。
B.一天,一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上,折断了脖子,死掉了。
C.一天,一只跑得飞快的兔子撞到了一棵树上,折断了肚子,死掉了。
(2)兔不可复得,而身为宋国笑。(______
A.农夫没有再碰到撞死的兔子,他的身体成了宋国人的笑话。
B.农夫没有再捡到撞死的兔子,他的生命成了宋国人的笑话。
C.农夫没有再捡到撞死的兔子,他的田地却荒芜了,他自己也被宋国人笑话。
2.联系上下文,给加点字选择正解的解释。
(1)田中有。(______)        A.树桩        B.量词
(2)释其未而守株。(______)        A.因为        B.于是
(3)而为宋国笑。 (______)        A.身体        B.自己
3.用一个成语概括这则寓言的大意:________________
4.这个故事讽刺了哪一类人?它告诉了人们一个什么道理?
______________________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页